您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
语文学习的终极目的是什么？
语文,目的,自己的语文学习的终极目的是什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
我们从小学到大学开展的语文教学，其实都是为绕这十个字进行的。
从小学一年级开始，我们语文老师每天所做的工作，表面上看是纷繁复杂，事无巨细，无数次的反复点拨训练，其实也是指向这十个字。我们从：字，词，句，段，篇，五个知识点着手训练，每教一课书都反复是识字，组词，说一句完整通顺的话，写一句完整通顺的话，连词成句，连句成段，布局某篇。这就离不开要培养他们的：听，说，读，写能力的训练。从安静地听教师，同学，家长说话开始，然后问一问你听懂了别人说些什么内容？利用所认识的字阅读读一篇小短文，再问问你读后知道了什么，还有哪些疑问？表达一下你对文章中人物的评价，再用一段话，一篇文章把你刚才说的写出来。有时候也要求三至六年级的学生学生仿照文章的样式，仿写，扩写，缩写。
到了初高中大学阶段，我们所学的知识点还是：字，词，句，段，篇；培养的也是：听，说，读，写的能力。只不过字是少见少用的字，词是优美华丽的词，句是语法完美，能激发思考的句，段是名人名言，警句连连堪称典范的段，篇是古今中外优秀文学作品。这个阶段的听是欣赏是联想，说是思考后的辩论，读是欣赏鉴别，写是自身情感的表白，是不让别人掉进自己的坑，从而达到警世醒世的三观指引。
语文学习是终身学，说到底就是为了终身运用，它是一个人的精神支柱，可以指引你的人生能走多远。不敢想象，一个人一辈子不学语文，他还能是人类吗？
若有不同观点，欢迎大家加入讨论。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从内建立起人文精神，对外是表达。
我很感谢初中的一个语文老师，他用非常细致而且严厉的方法，使我们全班古文基础能力上了一个台阶。他的初衷是中考那二十分的古文题，一分都不能丢，因为那个是可以努力做到，其他的是不可捉摸的。这个附带的就让我们获得了像上私塾一样的教育效果。我自己感觉终身受益，我能够直接看古文，明清时代的《幽梦影》、《闲情偶寄》、《浮生六记》阅读享受是看白话文感觉不到的。略微难一点的《古文观止》多读几遍，边看注释也能懂七七八八。《古文观止》是写政论文不可缺少的基础，结构和思想，还有佳句，如果你作为一个公司乃至政府机关笔杆子不可不熟。
所以一个好的语文老师，是人一生之幸。语文也是一个人能够不断深入学习的基本能力。人家说“秀才学医，笼中抓鸡”，经过扎实的语文基础教育，学别的都容易。所以语文学习的终生目标，在《古文观止》里历代文人墨客都有精彩表现：居庙堂之高处江湖之远…穷则独善其身，达则兼济天下……
简而言之，修身、齐家、治国、平天下。我辈做到一层就足矣！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
先亮观点：语文教育的目的有两个，一个是阅读，一个是表达。
先说语文教育的目的是阅读
我们延伸一下：阅读的目的是什么？
阅读是认识这个世界的两种方式之一（另一种是“行万里路”——也就是广义的“实践”）。而阅读，又有两种情况：一种是专业领域，一种是非专业领域。专业领域内的阅读可以提升自己的理论水平，指导自己的专业实践。非专业领域的阅读，有些是可以提升自己的知识水平，有些是可以提升自己的思想水平。
我们知道，语文教育是从最初的拼音、读字、识字开始的，然后是广泛的词汇、短句、段落，再到大篇大篇的文章......其中穿插各种修辞手法、词句表达手法、文章的框架、中心思想等方面的教学。为什么要学这些东西呢？因为汉语言的表达方式是多种多样的：直接的表达我们能读懂，婉转的表达我们能读懂吗？正话反说我们读得懂吗?自嘲与黑色幽默能不能把握得准？面对“赋比兴”的文学手法的表达会不会一脸懵？
从这个角度而言，语文是阅读工具，语文教育就是“教我们如何熟练运用这个工具，方便阅读“。
举例说明，如果你的梦想是成为“考古学家”，那么，在我看来，你至少是要学好语文的。如果你不能熟练运用语文这个工具，一是你根本考不上这个专业。二是你即便考上了，哪天面对那些新挖掘出来的文物——比如碑文什么的——你是基本上读不懂的。就是说，语文教育不只是现代语言教育，也是古语言教育——随着我们国家对古代传统文化的益发重视，语文教材的改版已是箭在弦上。改版后的语文教材大大加重了古文的分量。就是说，未来语文学得好的人，不仅能读得懂通俗易懂的现代文，对那些古籍的阅读也是轻车熟路了。就是说，你的梦想如果是“考古学家”，现代语文教育的新方向就是在为你的梦想在铺路。所以，为了能考上考古专业，你要学好语文，为了能在这个专业上有所成就，以顺畅地阅读更多的典籍，你也要学好语文。
当然了，不只是考古了，大学里的什么汉语言文学、新闻传播、历史、哲学等专业跟语文的关系也是很大的。
以上是从专业领域去讲的。下面我从普通的阅读者角度去讲。
语文教育很大一块是为了让更多人，自在的，热情的，广泛的，阅读。一个人认识的汉字有限，词汇储存量少得可怜，阅读多少会有限障。一个人连一篇短文章都没有耐心读完，怎么指望他去读“大部头”。一个人，如果没有好好的学好语文，面对小说里面的一些独特的叙述手法（如双线叙事、多线叙事、倒叙插叙顺序混合手法），你脸上会写满问号......再进一步，不能好好地阅读，就不能好好的提升自身的知识——这还不是最主要的——最主要的是不能更好地提升自身的思想水平。
阅读，是可以提升个人眼界的。阅读单一的人，他的思想是单一的。阅读广泛的人，他的思想是多元的。阅读贫乏的人，他的精神是贫瘠的。阅读丰富的人，他的精神是饱满的。一句话，良性的阅读（当然也包括良性的实践），可以让自己有观点，有智慧，有幸福感。
在我看来，阅读向内，是让自己更沉默，更倾向于倾听。更善良、更悲悯。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |