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语文学习的终极目的是什么？
语文,目的,自己的语文学习的终极目的是什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
好的语文教育，就是让我们培养持久的阅读热情。让我们成为一个幸福的人。
再说语文教育的目的是表达
这里的表达分两种：一种是口头表达，一种是文字表达。
其实很容易理解的：语文教育中的读字、读词、朗诵、背诵......就是表达，他虽然不同于平时的说话，但它们可以让我们的口头表达更文雅，更有书卷味，反过来也一样，如果我们需要让口头表达更接地气，也可以灵活运用一些俗语、俚语。而语文教育里的阅读理解、文章结构分析、作文训练......就是为了训练书面表达，就是教我们如何写一篇好文章。
语文同样是工具，是表达的工具，语文教育就是“教我们如何使用这个工具，方便表达”。
举例说明，如果你要做一个演讲，你要面对着几百上千人做大型演讲，你需要有足够能量与自信，这种能量与自信，首先来源于你过硬的专业素养。而过硬的专业素养，来源于广泛的阅读与长期的实践。而阅读与实践，来源于一种阅读惯性、一种探索欲。探索欲，有时是骨子里的，而阅读惯性，则来自于良好的语文素养。而语文素养，自然离不开自己所受到的良好的语文教育。另外，你演讲的条理性、逻辑性，以及演讲过程中的插科打诨，都离不开丰富的语言点缀。
再比如说，你要写一份入情入理的工作汇报。我想，如果没有过硬的语文素养打底，这份报告就是干巴巴的。干巴巴的报告，领导私下看看还行，在会上做汇报就会让人打不起精神。如果你不要写这样一份干巴巴的报告，那么你就要想办法成为一个具有文化底蕴和专业素养的人，唯有如此，你才能让一份报告在足够理性的基础上，又不失感性的。所有这些，都离不开良好的语文教育，离不开广泛的阅读实践。
在我看来，表达是向外的，是让自己更热情，更有朝气。更自信，更有号召力。
好的语文教育，就是教我们如何表达。让我们成为一个热情的，积极拥抱生活的人。
总结：语文是一个奇妙的工具。而语文教育则是教我们如何运用好这个工具，以更好地实现阅读与表达。阅读是向内的，表达是向外的。向内的阅读，丰富向外的表达。向外的表达，又反过来促进我们持续地阅读。今天我貌似是将两者分开来谈的，所以，最后我要做个补充，其实它们是相互促进，既独立又统一的。总之一句话：语文教育的目的是阅读和表达。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为我们是中国人，对祖国文化的传承。
回答于 2019-09-11 08:43:50
提出这问题的老师，你可真是一个有思想的人啊。我也是语文教师，还真的从来没考虑过终极目的这么高大上的问题。让我谈谈我的想法。
谈到终极目的，就不是语文的基本功，字词句章的掌握与应用。那是属于“术”的层面，而是形而上的“道”的层面。
著名诗词专家叶嘉莹教授说的好，学习古诗词是为了让心灵不死。语文学习的终极目的也是为了让心灵不死。我讲课，希望我学生通过学习语文，主要是文学，得以接近那些古今中外伟大的文学家思想家的思想，感知灵魂的在场，从而能够坚定而潇洒地对待职场的各种难题，抵制各种喧嚣功名的诱惑，使自己灵魂在高处。同时，让这些文学的思想的精华使他们在人生中可能遇到坎坷失意失败时给他们信心给他们力量，即使没人帮助，一个人也能坚强地优雅地走过一个个非常时期。我希望通过我的语文课不仅让学生喜欢，而且让他们终生受益。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习语文就两个目标:
一是会读(读听)，二是会写(表达)，能听(读)懂，能表达明白。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为称为“国学”可能更适合。今天暂且不谈名号问题，只谈论学习目的。语文的首要功能是认知中国历史，了解中国文化。而深究起来，语文相比英语，它的功能更强大，它的文化内涵也更深远。语文除了交流工具外，更蕴含了文化演变，历史更迭，艺术美感……等太多内容，而英语则更偏重于工具，交流工具。央视主持人陈滢描述羽生结弦“容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，宛若游龙”。令日本观众差异惊叹，感叹“竟有如此之美的语言，简直太美了”！学习语文目的是啥？我想是让我们去感受历史，感受美好，感受只能用国语来形容的人间大爱，世间百态！语文是啥，它不是简单的交流工具，不是单一的符号。学它的目的到底在哪里？我想，恐怕是让我们更好的认知和感受这个世界曾经，现在，未来所呈现的千紫万般，五味杂陈以及每个人内心的来去匆匆！
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