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上网课如何检查学生的背诵？
学生,老师,家长上网课如何检查学生的背诵？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
背诵时必须的，但是每次的背诵量，老师一定要把控好。如果量过大，很多学生会知难而退！例如，有的老师喜欢提前课前布置背诵，比如一首古诗。学生感觉任务比较小，他们能能完成，所以他们很乐于去背，这样学生的背诵效果也不错。
第四：网课也可以仿照平时进行分组背诵。
现在线上学习，老师一个一个检查背诵的难度太大，很容易忽略一部分同学。我们可以参考平时教学经验，组成一些学习小组。例如5人一组，小组内互相视频背诵，各小组之间比赛背诵，学生之间既有监督又有竞争，背诵的效率一定不错。
第五：老师也要很关心学困生,及时跟家长沟通。
老师的教学主要是针对绝大多数学生，但不能忽视对学困生帮扶。学困生学习基础较差，自我管理能力较弱，甚至家庭管理也可能也跟不上。所以，老师也要密切注视学困生的学习情况，并考虑到他们的个人能力和特点，对他们的要求可以适当降低。有什么具体的问题，老师要和家长及时沟通，避免不理解的家长投诉而导致老师失去工作的激情。
总而言之，方法总比困难多。老师检查背诵和作业的方式要灵活多样，既要严格要求，又要适可而止。教育具有长期性，不是一朝一夕解决问题，要保持耐心。
辛勤的园丁们，抗疫必胜，校园也必定回归生机！
照片来着网络
回答于 2019-09-11 08:43:50
上网课一定要提高课堂效率，老师上课的效率和学生的听课效率两者缺一不可。在保证教师自己本身上好课的前提下，更要保证学生的听课效果。在网课课堂上，告诉学生，自己会随时语音点名的，会随时提问学生问题的。这样学生就不敢走神，就不敢跑走，这是非常重要的一点，否则的话，就会有大量的学生跑走，根本不听老师的课。唯一的方法就是随时点名，随时提问，点名和提问二者结合起来，有时只点名，防止学生跑，有时得提问，检查学生认真听了没听，这两种检查方法都重要，后者比前者还重要。至于检查学生背诵也有必要，课堂上检查次数不宜过多，重要的是要放在课后检查。课后检查的方法是:自己另外建个群，让学生进去，发送背诵语音音频。有可能学生会照着书背诵，课后根本没下功夫背，这样就一点没有效果，也是没有用的。要防止学生照着书背，最好的方法，就是让学生在自己建的群里开视频，闭上眼睛背，这样才是学生真正下功夫背的，才有学习效果。对于全国开展的上网课这种教学，本人总结一下:要想有效果，必须做到两点（1）上课过程中，随时点名，随时提问。保证上课效果。(2)建群或让学生单独加老师好友。让学生开视频，闭上眼睛背诵，保证学生背诵效果。如果这两种方法一个也不实行的话，上课效果就会大大打折扣了。所以如何检查背诵，最重要的方法就是我说的这两种方法，这两种方法是保证学习效果必须采用的方法(除非班级学生学习非常的好，非常的有自觉性)。
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课的弊端就是互动效果差，无法监督到位。对于背诵也不是没有办法检查。
任务外化
孩子在家里，老师监督不到，只能把背诵任务交给孩子的监护人监督完成。
事先和家长沟通好完成背诵内容的利害关系，如果同意就这样做，如果不同意不要勉强，家长也有自己的生活，不要因此而有成见。
沟通沟通好后，同意此做法的，让家长及时反馈孩子的背诵情况，老师做好背诵结果登记，及时在课堂上公示，好的提出表扬，差的严肃批评。
及时抽查
教师可以通过微信视频、QQ视频的方式让孩子线上面对面背诵，这个有点突击检查的味道，打乱姓名随机性抽查，可以反应整体的背诵效果。
制定严格的奖惩措施
没有监督的执行都是无效的，没有奖惩的任务是得不到重视的。
布置任务后给孩子讲清楚，不背诵要得到哪些惩罚，背的好会有哪些奖励，比如一次不背罚打扫卫生1次，两次不背罚打扫卫生1周等，全部完成奖励1张电影票等，教师做好登记，当然要开学后进行奖惩。
前两点重在第三方监督，而这一点重在孩子自我管理，自我监督。
小结:疫情期间孩子长期在家，学习的自觉性和心理状态都不太好，不建议教师给孩子布置太多任务，适当留一些即可，不然容易引发家庭矛盾，适得其反。
回答于 2019-09-11 08:43:50
软件，晓黑板，里面有一个讨论，讨论里面同学们可以发语音。让家长在旁边说，以上是我家孩子背诵的内容。这不就完美解决了检查背诵问题吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
网课是目前疫情的学习时期，最安全的保障方式。不仅能够帮助孩子们在这个阶段保持一种持续的学习进度和调整学习状态，也能够让家长安心的看到孩子们的学习情况。
不过网络直播的教学和以前的传统教学模式，在作业批改和指导上的确有非常大的阻碍。就拿语文教学中背诵的这一块来说，我们无法面对面的检查，所以不知道孩子们每天是否完成了相应的背诵作业和过关练习。
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