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上网课如何检查学生的背诵？
学生,老师,家长上网课如何检查学生的背诵？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
在全民抗击疫情的当下，学生居家学习，上网课成为“停课不停学”的主要学习方式。但是网课相比于真实课堂存在着师生互动减少、作业不好检查的弊端。那么老师上网课如何检查学生的背诵呢？
一、实施小组检查。按照学生平时表现情况异质分组，每个小组成员尽可能有男生、女生；有成绩优良、中等和暂时落后生；有善于表达的学生、沉默寡言的学生等。这样组员不同质，有“落差”，便于示范引领、互为弥补、激励后进。小组定期抽查，可以小组长抽查，也可以结对互查、老师抽查。检查背诵结果在组内公示，并留底积分。最后统计数据报给老师，以利于老师根据学生背诵情况进行针对性指导。
二、举行背诵比赛。比赛定内容、定时间，形式要多样。从内容上讲，可以固定背诵内容，看谁背诵用时最短。从时间上讲，给同一个时间，比如一分钟，看谁能背诵出最多的指定的内容。从形式上讲，可以每个学生录制背诵视频，以小组为单位参与小组评比，优秀者参加全班评比；也可以将每个学生的“背诵视频”发到班群，由全班学生担任评委进行网络评比；还可以在“直播间”每人参加背诵。这样个人赛、小组赛的过程就成为促使学生积极背诵的过程，检查学生背诵的过程。比赛按照参与度、熟练度、审美度等计分、积分。最后评出个人，或小组的最快背诵奖、最多内容奖、最为熟练奖、最佳风采奖等，激励学生进一步加强背诵。
总之，检查学生背诵的方式方法，只要从学生的心理、网课的实际出发，用心思考，科学设计，认真指导，灵活检查，巧妙激励，建立起学生背诵检查激励机制，学生背诵就会越快越好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、连麦，看着他背。
二、请家长监督，看着他默写。
三、请家长监督，录语音上传。
四、会议模式，让他打开摄像头，看着他读或背。
五、问卷星考查，规定时间完成检查项目。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上网课 ，我是这样检查背诵的：
1.发录的视频。前十名先会背的同学自己对着手机录像背诵，在群里发视频。
2.打视频。会背的同学可以和老师打视频，直接背给老师听。
3.背给家长听，家长签字某某已会背。不喜欢背给老师听的同学，主动背给家长听，家长高兴，孩子要求家长签字，写上自己已会背。可信度高。
4.自己背会，回复老师。会背的同学，家长工作忙了，可以自己给老师回复，已会背。
5.老师抽查背诵。会背的同学，老师随机抽查学生某段，某上下句，采用‘’按住说话‘’立刻背诵的方式。
6.及时表扬。会背的同学名单及时在群里公开表扬，鼓励先进，不会背的家长见没有自己的孩子名字，就会督促孩子背诵。
通过以上方法进行背诵，学生大多数能把课文背诵下来。希望对大家有所帮助。
我的回答怎么让人抄袭了？
回答于 2019-09-11 08:43:50
一开始上网课的时候，我也是让学生录制背诵视频，然后发给我，我通过看视频，发现学生的问题，告诉他及时纠正。曾经一段时间也害怕学生作弊，所以我让家长监督孩子录制视频，然后发给我。
在一次偶然的视频中，我发现有位学生背诵视频，他是闭着眼睛背，我感觉这样一种方式挺好，然后就要求其他的学生也是闭着眼睛背诵，而且语句要非常流利，这样安排就杜绝了他们照着课本去读，督促他们背诵达到高效。
总之，上网课检查学生的背诵，我们要在不断的尝试中找到最好的方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
检查背诵是文科学习过程中一个很重要方法，尤其是英语和语文老师特别重视。下面分享一下几个检查的方法：
第一：最简单的方法就是家长负责检查，群里汇报完成情况。
网课刚开始，背诵检查主要是由家长负责。家长检查完学生背诵后，家长在群里回复背诵完毕即可。家长们回复基本及时，老师也感觉效果也不错。
家长也发送检查背诵小视频。学生在家面对镜头，手里抱着书进行背诵。再后来又发展成手抱着书，闭着眼睛对着摄像头来背诵。家长把背诵的视频发到群里或私发给老师，这种检查背诵的效果比较好。
第二：利用晨读，老师直接检查学生背诵。
晨读时，要求学生现场背诵。这种方法很多学校都在采用，也能督促学生保持正常的作息规律。学生在晨读时，老师那随机连线某个学生检查，让学生有一定的压力，背诵效果也不错。但是，由于时间有限，并不能检查所有的学生。
例如，有一次一个学生连线时背诵的也不错，但是中间稍微有点不熟练。他在第2节网课连线时，背的特别好，得到老师特别表扬！这个学生如此努力，主要是希望在全年级的面前，找回自己的自信。榜样的力量是无穷的，在检查背诵时，老师们也要注意多表扬，树立更多的学习榜样，从而激发其他同学的积极性。
第三：我认为每次布置的背诵内容不宜太多，一定要让学生有完成的信心。
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