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教育是“教”还是“育”会成为更强力的发展版块？

学生,少了,方面教育是“教”还是“育”会成为更强力的发展版块？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

教育是“教”还是“育”会成为更强力的发展版块？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育的“教”强调的是教育者，“育”强调的是受教育者。而教育的目的，就是培养有灵魂有信仰的全面发展的人，这样，自然“育”会成为更强力的发展版块。

“教”是教师传授学生知识与技能，即让学生掌握科学文化知识、日常行为规范、法律法规制度、解决问题方法、生活技巧能力等，使他们能够适应社会生活的需要。学生离开了学校，也就无所谓“教”了。这样说来，这个“教”是有限的。

“育”则是启蒙学生的思想，让他们对这个世界充满热情、充满好奇和探求欲望，让他们拥有真善美的品质和健全的人格，让她们富有想象力和创造力。“教育之所以为教育，正在于它是人格心灵的唤醒。”学生离开了学校，只要他是一个有灵魂有信仰的人，他便可以持续不断地学习生活，开拓创造。这样说来，“育”是更有意义更有发展潜力的。

今年的疫情延迟了学校的开学，对于高初三的学生来说，无疑带来了极大的影响。学生、家长、老师忧心忡忡。但是，从另一个角度来说，如果真正的培育出了有独立意识的学生，又需要担心什么呢？哪怕放假在家，学生也可以在老师的指导下自主复习，自主查缺补漏、自我训练、巩固知识技能，也可以参加将来的考试。而如果只是依赖老师，无法自主学习，那自然前路一片迷茫了。

教育绝不是纯粹的传授知识，教育还必须充分调动学生的主体意识，使之独立自主于学习生活中。所以，“育”会成为更强力的发展版块。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育的“教”和“育”是应该是两翼齐飞的局面，是两手都要抓两手都要硬的问题，不可偏废任何一个方面。

目前存在的问题是全社会都对“教”过度重视，对“育”视而不见。这种现象就导致了教育的过度功利化，过分注重眼前的分数，学习成绩，升学率，而忽视了个人身心的发展和成长。

总的来说“教”和“育”这两个方面都是会强力发展的模块，它们是相辅相成的两个方面。如果非要把它割裂开来看，那就从短期的和长期的目标来看，短期内“教”是成为强力发展的模块，因为“教”的发展模式还是从工业化社会传承下来的那一套，没有多大的改变。要想适应现代信息社会的发展，就需要突破班级授课制的束缚，如果能从个性化、社区化、虚拟化、项目化等学习模式上做出大的突破，那将会迎来强力的发展。从长期的发展来看，“育”会迎来更强势的爆发。由于长期的被忽视，再加上他对人的成长和发展的基础地位和现代社会对人类的要求来看它是更有远景的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教和育相互配合，教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教和育如果硬性分为两大板块，从市场方面看，近期内当以“教”为主要发展领域，其中的博弈会更加异彩纷呈。

从社会方面看，“育”这一板块的操作显然更大有可为，所以智者当借力而行，开拓一片新天地。

回答于 2019-09-11 08:43:50

要教更要育！

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育的“教”与“教”应该是齐飞两翼的情况。这是一个双手必须紧握，双手必须用力的问题。有一个方面不能忽视。

目前的问题是，整个社会过于重视“教学”，对“教育”视而不见。这种现象导致了教育中的过度功利主义，过分注重眼前成绩、学业成绩和毕业率，而忽视了个人身心的发展和成长。

总的来说，“教学”和“教育”这两个方面是发展势头强劲的模块。它们是两个互补的方面。如果我们要把它割裂开来，那么从短期和长期目标来看，“教学”在短期内将成为一个强大的发展模块，因为“教学”的发展模式仍然是从工业化社会继承下来的，并没有多大变化。为了适应现代信息社会的发展，我们需要突破课堂教学体系的束缚。如果我们能够在个性化、社区化、虚拟化、项目化等学习模式上取得重大突破，将会迎来强劲的发展。从长远发展来看，“教育”将迎来更强的爆发。由于长期的忽视，再加上他对人类成长和发展的基本立场以及现代社会对人类的要求，它更有希望。

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