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小孩子一年级字写的丑该不该管教纠正?
孩子,习惯,字帖小孩子一年级字写的丑该不该管教纠正?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
小孩子一年级字写的丑该不该管教纠正?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,我是七月!很高兴能够回答你的问题,我是一名小学语文老师,也许我的回答对你有所帮助。
首先,肯定的说小学一年级的孩子字写得丑,是肯定要管的,而且必须要帮助他彻底地纠正。
其实小学一年级的孩子字写得丑是很正常的现象,原因也是多方面的。比如:手指发育不完善导致握笔力度不够;注意力不集中,没有认真聆听老师讲授的写字的方法和步骤;书写习惯不好;思想上不够重视,态度不够端正,没有认识到写一手好字的好处等等。
其次,从孩子的角度来讲,写一手好字在时代发展的今天依然非常重要。
第一,我们说“字如其人”,一手好字不仅仅是人的第二张脸面,更向别人传递出了你生活的态度、生活的习惯,包括你的心理、性格特征和你为人处世的风格。第二,“万丈高楼平地起”,一年级是基础,无论是书写,还是其他任何一方面的习惯都要从头开始,好好培养。第三,一手好字不仅在孩子平常的期中期末考试当中容易获得老师的好评,而且在未来的中考、高考,以及他以后工作面试的时候都是他个人的一张独特的名片。第四,写一手好字还有助于培养孩子一方面的兴趣爱好,帮助孩子发展成为特长,甚至未来还有可能让孩子把这份特长变为第二份职业。第五,写得一手好字的孩子,做事情更容易成功。因为能写一手好字的孩子是一定能够静得下心,沉得住气做事的人,这样的人做事情有恒心,有耐心,不会轻言放弃,怎么可能不成功呢?所以,从一年级开始,我们不仅要管,而且一定要好好的培养孩子书写的习惯。
最后,我想你肯定也想知道怎样让一年级的孩子把字写得好看呢?接下来我就谈谈一些具体的做法。
第一,多带孩子欣赏一些名家的书法作品,讲讲书法家的小故事,让孩子认识到写一手好字的好处。第二,以孩子喜闻乐见的口诀和儿歌的形式,培养孩子正确的坐姿、执笔的姿势等书写习惯。如:坐姿八字口诀:头正、肩平、身直、足安。
执笔儿歌:拇指食指捏着,三指四指顶着,小指在后藏着。
每次写字前强调:写字做到三个“一”:眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。边做边比划边检查,孩子很感兴趣的。
第三,挑选适合孩子练字的书籍和字帖是很有必要的。现在市面上各种各样的书籍字帖是琳琅满目,令人眼花缭乱。有的字帖不仅不适合孩子练字,而且还很伤眼睛。结合我自己的教学经验,我这里首推上海朱霞骏老师主编的《趣读识写一条龙》,读写结合,趣味性强,同时结合进行笔画、部首、字族字帖练习,有步骤、有层次、有规律地逐步展开书法练习,实践证明确实很有效的。第四、多鼓励,少批评,尽量不要训斥孩子。孩子的教育重在正面激励,反面的抱怨责骂,只能打消孩子的学习积极性。尤其是低年级孩子,只要有点点滴滴的进步,都要毫不吝啬的大力表扬,这样孩子练字的兴趣会越来越浓厚,字也会越写越好的。总之,孩子的教育任重而道远,在学习中实践,在实践中总结,总是能够摸索到方法规律的。
以上是我个人的一些见解,但愿能够对你有所帮助。我是七月,谢谢你的关注!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我建议纠正。有句古话说:字如其人。如果字写得好看,无论是考试时的阅卷老师,还是同学、朋友、陌生人都会夸赞,甚至在心里高看一眼;字写得难看则相反,曾经的高中班主任曾在全班同学面前对一个漂亮而写字不好看的女生说:“为什么长得这么好看的孩子写字这么丑呢?”这就是练字的必要性了。
小时候练字也会更有效果。儿童的模仿能力强,逆反心理较弱。只要家长陪伴,好好引导,孩子是愿意坐下来写一会儿字的。而且练字时还可以顺带矫正写字与握笔姿势,在孩子进入繁重的练习与考试之前就培养良好的习惯,可谓一举多得。
练字初期推荐使用一些硬笔书法的字帖描红,比如田英章老师、庞中华老师等,可以让孩子选择喜欢的字体。然后就是坚持了,如果孩子好动,不宜练习太久,但可以借机教会他何为坚持、何为积累,告诉他通过长期的练习可以得到好的成果。这样的教导可以让孩子拥有推迟满足感的机会,未来会乐于坚持做某事。
我曾在一年级寒假被妈妈逼着练字,后来在小学、中学、大学,甚至走上职场,都被称赞字写得好看,在学习考试中受益颇多,没有被扣过卷面分,让阅卷老师都有舒畅的心情;在人际交往中也有了更多的机会。总之这是一件有利无弊的事,希望我的建议对您有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不用矫正。如何界定美丑的标准?谁的标准?
回答于 2019-09-11 08:43:50
要纠结,慢慢来
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