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为什么看了很多文章，写作文时还是写的不多？
文章,自己的,语言为什么看了很多文章，写作文时还是写的不多？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习最好的办法是输出。把自己学到的知识表达出来，那么进步才是最大的。文章我们已经看的很多了。但看的时候认真思考过没，这篇文章，人家是怎么写的，出发点在那里。是通过什么例子来说明的，中心思想表达出来没有？这些都是在看的时候要思考的，思考后有没有找到同感，如果自己去写，自己该怎么写，有没有纲要等等。
其次、要有针对性的练习。如果只是光看，那么过几天自己就会忘记，只有多练习，才能找到灵感。其实、当我们看到好的文章时我们可以背一下，把那种思路记下来。然后找相关的题材来仿写，然后在对比，找找感觉。
我们只有刻意的练习，我们的进步才大，但往往是一提笔就不知道该怎么写，其实这是正常的，我们只有通过这样刻意的练习，我们的进步才是最大的。但往往开始时感觉特别的难，很多人就在这个时候放弃，他们回头再找文章看。认为只要文章看的多，那么就能写出好文章。但这种心态只能重复的出现，文章切写不出来。
最好的办法是边写边看，把写的和优秀的对比，看看自己的差距有多远，这样刻意的练习后，你会慢慢的发现，它并没有刚开始那么难了。这样我们才不会怕写作文。
回答于 2019-09-11 08:43:50
那只能说明一个道理，还是看少了
回答于 2019-09-11 08:43:50
我的感受是“知道和做到”还是有区别。“知道”是在表层行为。阅读的过程当中那些文字可能会有印象，但是当这些文字能够运用到自己的实践生活，给人以启迪，引发共鸣，还需要不断的观察、体验、练习。阅读只是在积累的一个层面上，我自己建议是先从“模仿”开始喜欢哪一类型的，或者是自己适合哪一种类型的可以着重着手从这方面入手去模仿。第二个要有自己的风格。结合自己的学习背景，生活环境，创设创作的环境。然后把它固化下来。第三，不断的在自己擅长的或者是熟悉的了解的场景当中，反复的去打磨和磨练，比如说喜欢亲子类的教育类的，那就多读一些这方面成长类的书籍进行归纳总结，然后结合自己的体会和感受去写在这里，我建议的是多用自己的亲身体会用讲故事的方法去套用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
看了很多文章，能增长不少见识。但是写作技巧和生活感受能力也很重要，对写作开来说，缺一不可！所以除了大量阅读，还要观察生活，最好也看看写作技巧方面的书籍，相信会有所提高！希望能帮到大家！
回答于 2019-09-11 08:43:50
该问题感觉题主是替学生或以学生的身份所问，下面就在这个范围内进行回答。
上学时，写作文是件头疼的事，总有无处落笔或者下笔千言离题万里的感觉，为什么会这样?
这与所处的年龄段和语文或者说语文老师的授课方式关联很大。
作文无非几大类：记叙文、说明文、议论文、散文等。记叙文讲究的3W1H,when,where,who,how；说明文需要以理科的角度对其形状、功能等进行描述；议论文需要提炼出论点，以充足的论据去支持自己的观点；散文形散神不散……
总而言之，每类文章都有自身特定的形式，这是理性认识。
但就像题主说的，读了很多文章，为什么还写不出来呢？
这里面就存在泛读与精读的问题。现在的孩子，也包括家长，90%甚至以上做的阅读都是泛读，在意的是文章本身和词句，缺少了对文章架构的理解。就像我们看小品一样，你只是觉得他热闹，好笑，但是什么要架构，使它这么好笑，吸引人，我们并不关注，这就是所谓的“外行看热闹，内行看门道”。
你是看了很多小品，但你能编出来吗？显然不能，这就回答了题主“为什么看了很多文章，但写不多，写不好的问题”。
那如何能做到写出来，写的好?
对于中等和中等偏上学生来说，想提高，不要只看，需要去背，所谓读书千遍其义自见，背下来才能在考试时间内搜索的出来，背的多了，也就成自己的了——当然这只是应付考试，笔者并不推荐。
作文或者说写作，它是一种情感的宣泄，是一种以文字形式的沟通，也是一项以后的办公技能，甚至成为生存能力。
那如何才能写好!
它离不开生活体验，需要的是不功利的积累，爱好和坚持，比如学习《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉。如果孩子们没见过沾满露珠的清晨，他们很难体会到古人20个字的精妙。
所以，文字之美来源于生活，让孩子敞开心扉的去感受生活，家长善加引导才是真正的写作。
希望对您有用。
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