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疫情当下，学生上网课，对老师的职业有什么影响？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

疫情当下，学生上网课，对老师的职业有什么影响？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是一名大学教师，就我而言，在这场危机下，我很感谢我有机会学会如何承担与成长。作为教师，要把握好网络云阵地的提法，其实并不是疫情之后才提出的。我们的学生是网络的原住民，他们热爱网络，好奇心强，接受能力也比较强，可是一直以来，通过网络更好的教书育人一直是我所忽视的，我相信也是很多其他老师所忽视的。 直到今天这场突如其来疫情，由于国家教育部严格要求“停课不停学，不停教”，这倒逼着我改变自己的授课模式和育人的方式。

（一）要求教师更好的承担责任

从一开我拒绝改变，一想到全新的授课方式就开始焦虑与不安，我和网上很多其他的网民一样，认为线上授课弊端多，比如教学效果差，考勤难，学生获得感不好，甚至有的学生网络有问题。直到我看到一个个医务人员冲在一线，奋不顾身，成为了最美的“逆行者”。而作为教师的我们，能做点什么呢？教书育人是我们的本行，在这种情形下，如果要实现，只能靠线上，我慢慢的开始理解线上教育的初衷。网课只是一种形式，停课不停学，是想告诉学生不要浪费宝贵的时间，更好充分利用眼下的时间。作为教师的我们，不能上前线，如何更好的打好这场抗疫战争，成为自己的英雄，最好的方式就是发挥自己的优势，辅助学生这段时间更好的成长，而现在目前最好的方式就是守住我们的云阵地。

（二）倒逼教师更好的提高自己的授课能力

如何更好的发挥线上教育的效果。其实我们可以看到线上教育并不是新鲜事物，也不是完全就不好的实现，我们有教育网红大咖李永乐，这说明网络可以成为老师实现教书育人的利器。打铁还需自身硬，线上教育其实对老师来说提出了更好的要求。比如，我们要熟练使用网路平台，除此之外，我们要更好的提高自己的授课能力。在线下，也许你偶尔的口误，大家不会在意，但是线上，学生听的只是你的声音，这就倒逼我们要更好提高自己的表达能力；在线上隔着屏幕很容易走神，这就更要求教师每节课更好的安排自己的授课节奏，授课内容要更加生动有趣；在线下监督不是难事，但是在线上，我们要有更多的耐心与学生联系，了解情况，当然，我们更要努力形成自己的授课特色，打造自己的个人IP，更好的吸引学生。

总之，我认为，学生上网课，打破了教师行业的天花板，为未来的教育提供了更多可能性的思考。当然，对于一些不想成长的教师来说，等到疫情过去，恢复到线下，一切可能如常，但是对于我来说，不想成为“网红”的教师也不是优秀的好老师，未来的网络阵地，我不想丢失，这里大有所为，事实上我已经行动起来，希望遇见越来越多的优秀教师，一起讨论交流。








回答于 2019-09-11 08:43:50

疫情虽然严峻，但并不可怕，在我们的科学家和医护人员和其他各单位人员忘我的奋斗下，目前疫情己经控制下来了，网课也是暂时的，对老师的工作没有什么影响。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1、学生上网课是暂时的，并不会对在教室内的面对面上课产生冲击。原因是在学生阶段会主动学习的孩子毕竟还是少数，大多数需要老师及家长的现场监督。

2、对老师网课的教学质量提出了更高的要求，如何上的更加有吸引力，调动孩子的听网课的主动积极性，对备课提出更高要求。

希望疫情早日过去，孩子们能快快乐乐的返校，一起努力加油！

回答于 2019-09-11 08:43:50

对教师提出更高的要求

1-原创费时费力。备课时间更长，因为要先写文案，再把构思好的内容输入电脑，并进行美工。

2-语言组织和表达上要求流畅，思路要清晰。

3-板书演示计算较难，特别理科。

4-电脑软件使用的程度，网速等因素等。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题可以从长期和短期两个点来讲.

短期来看其实影响挺大的。以我自己为例，本来线下已经教的很熟练了，学生面对面的时候也可以很方便的分组进行课堂活动。练习的时候呢，学生也是可以拿自己的教材对照着看。但是一接到线上课的通知，那几天还是挺辛苦的。首先要熟悉学校要求的线上授课平台。摸索如何使用。然后我最最担心的是，课堂互动是否一样有效？于是我在课前看了大量的线上教学课堂设计。然后第一节课上的还可以，大家都有在参与。其次，线上课的课堂管理要比线下难一些，因为透过网络你是很难看清楚学生在干什么的。

所以从这个角度我觉得对于老师来讲是有一些挑战的。但是另外就是我也发现了有挑战就一定有机遇。在备线上课的时候，我接触到了很多多媒体资源，对于我本人来说也是受益匪浅的。

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