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快中考了，是应该用老师给的复习资料还是自己总结？
老师,自己的,复习资料快中考了，是应该用老师给的复习资料还是自己总结？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
面对中考，学生要复习很多科目，但任课老师基本都是只教授一门功课，用来在题海里遨游的时间长，给学生的复习资料一定是从题海中精选出来的，以一当十，为学生节约大量时间。
中考对学生而言只一次，但老师会从初一开始就研究中考，很多老师会反复带初三，经验比学生丰富，所以老师的资料会更有针对性。
在老师的资料的基础上，不反对学生有自己个性化的总结。
回答于 2019-09-11 08:43:50
结合老师的资料，梳理，使相关知识在自已的大脑中条理化，系统化，才有效。
回答于 2019-09-11 08:43:50
听听老师
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师及其复习资料主要起引导作用，归根结底还是需要将知识变成自己的，通过汇总整理成符合自己逻辑的知识框架和体系，所以，个人建议自己总结。
距离中考，满打满算还有3个月的时间，时间比较紧，所以更要精细安排。
虽然受疫情影响，并没有在校上课，相信大部分学校也早已通过网课形式进入一轮复习阶段，特别即将面临中考的学生，更是停课不停学。而且，还要更加分秒必争，努力学习。
这个阶段正好是将重新回顾全部初中知识，所以，借助这个时间段，充分利用好老师的资料，结合自身的情况尽快建立自己的知识框架体系。同时在复习中，将知识分为基础、易错和提高三部分。
首先，基础知识比较简单容易，同时也是我们得分的基础，所以需要巩固并辅之以练习，保证手到擒来，但需要格外注意的是，基础知识切记不可粗心大意，就像毛主席所说，“在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人!”基础知识便是如此。
其次，易错点部分整体属于中等偏下难度，但由于不了解出题人意图（即题目所考内容）、知识点把握不熟悉或粗心大意等原因容易失分，这部分多参考老师的意见，增加相关经验，也要多做多练易错类型题目，提高区分辨别陷阱的能力。同时需要精准把握题目意思，结合叙述和问题定位知识点并列出，做题时多考虑一点，比如用法区分、分类讨论等。
最后，也就是提高部分，这一部分重在总结思路，归纳方法，寻找破题点。可以寻找相关题型，牢记模型公式等，进行直接套用。但这一部分注重平时多积累，临近考试抱佛脚其实效果并不大。
综上所述，以自己的知识体系框架为主题，借助老师资料引导充实自身，提高自己，并且要相信自己，进而突破自己，相信题主一定可以在中考中取得优异的成绩！
欲戴王冠，必承其重，不慌不忙，心之所向！加油！
回答于 2019-09-11 08:43:50
利用好你老师给你的资料，自己归纳总结出考点和题型来。
学校老师无论是平时上课还是考前复习都没有专门去归纳某一个知识点会怎么考、主要题型有几类、对应的快速解题方法是什么。很多毕业班的孩子和我反应的是学校复习太快，老师一般是课前把复习资料发下来让大家回去把知识点填一下，题目做完。课上一般也是快速过一遍知识点，题目会挑着讲。这种方法一般是比较优秀的孩子跟得上，差生几乎和没有复习差不多。所以不要太指望上课复习，需要结合课上的内容自己多练多总结。
做练习的时候千万不要为了完成作业而去应付，而是应该认真去分析每一个题目考的知识点是什么？如果是相同知识点要分析它有几种题型？每一个题型解题方法是什么？外面补习机构老师都是这样通过大量练习去归纳出考点和对应的题型及解题方法。这也就是为什么很多孩子去补习后会觉得补习老师比自己学校老师讲的好，成绩提的快。
学习最好的方法就是多讲题，同一个题目或者一个知识点不同的人理解不一样，所以当你给同学讲解的时候就会想各种方法归纳，提炼出适合别人理解的表述。千万不要认为你们是竞争对手，教会了同学同时也是提升了自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定是老师的为主。老师肯定比学生要懂得多，你自己总结的只是自己的薄弱点，但是不一定是考点！老师总结的要比学生的更有实际意义也就是更加具备考点！让学生快速的学到中考的重点！
最好的方法是对比一下，把自己的薄弱点找出来一一解答，逐个攻破！才能更好的学习发挥！
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