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高考英语阅读理解，为什么单词大概认识却翻译不对，做题总是错呢？

单词,短语,词组高考英语阅读理解，为什么单词大概认识却翻译不对，做题总是错呢？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 期待你们的回复？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

高中英语阅读题，想要拿高分只背单词是完全不够的。你现在还只做到单词大概认识，就算是一个同学能够做到单词完全认识，也未必能够把阅读完全读懂，翻译对。


仅仅想着背好单词就能够做好阅读，这种想法在高中是不可取的，这是把初中的英语学习方法带到了高中英语学习中去。

初中的时候英语确实学的非常简单，都是进行简化教学。做阅读的时候，阅读题里面基本上都是纯单词的文章。这样的文章，我们只需要背好单词就能看懂文章，选出正确答案。

高中就不一样了，高中的外语教学回归到语言的本身。英语日常表达中40%的表达是词组短语，词组短语的功能，相当于语文里面的成语。单词你虽然背过，但是几个单词相互组合形成词组短语以后，你就不能按照短语字面上的意思去理解了。你要像我们用成语那样，把整个短语结构当做一个整体去理解。这样你才能真正理解一个句子的意思。

所以，你目前的状态只是把单词背了个大概，词组短语完全没有掌握，那么整篇英语阅读题你就只能够靠猜答案来做题了。一般这种状态的同学，只能够做到50%~60%的答案正确，也就是说会丢掉至少40%的分数。阅读题一共40分，那么经常就要被扣掉16分以上。

高中生一定要明白一个道理，背好高中英语3500词只是给你的高中英语打下一个基础，只能对你的阅读提高一下你猜答案的概率，想要真正读懂文章，只背单词是远远不够的。

高中英语3500词相互组合会形成两三万个词组短语和固定用法，排除掉那些高考不大可能考的部分，至少也有1.5万个词组短语和固定用法是在考试范围内，这些词组短语是必须要会背的。

在词组短语方面，如果是初三或者是高一的学生，在3500词完全背完的情况下，可以考虑自己整理。整理的方法可以参考《高中英语1.5万考点》的作者廖唯伟在官网上面公开的整理方法。

廖唯伟是高考英语单科状元，他整理的《高中英语1.5万考点》就是把高中英语3500词相互组合形成的词组短语中，那些高考可能考出来的部分筛选出来。并且每年对高考整体做命中率分析报告，到目前为止，最新的高考真题仍然维持在98%的命中率，这个命中率已经维持稳定了10年之久。

对于高二高三的同学来讲，已经没有足够的时间整理的情况下，建议可以直接背《高中英语1.5万考点》，毕竟记忆那么多的词组短语和固定用法，也是需要花时间的。总共72页的资料，如果能够做到50%的考点会认通常来说，150分的高考卷子能考到130分以上，能够掌握80%以上的考点，那么就有机会突破140。

这些词组短语和固定用法不但是出现在阅读中，在完形填空中也会出现通过背考点，提分最快的一般就是完形和阅读，词组短语有分为高频部分中高频部分和中低频部分。其中的高频部分对于听力，填空题和改错题会有很大的帮助。这部分的考点掌握的越熟越好。

在阅读的时候，我们还会遇到很多的长句。在掌握这些词组短语和固定用法的情况下，你能够比较容易的把长句的结构解构出来。因为，复杂的长句必须要通过名词性的短语才能构成。对于这种类型的长句，我们在熟练记忆词组短语和固定用法的情况下，可以去参考一下廖唯伟在官网上面免费发布的关于长句的秒杀的视频。在视频中提到的乱词排序法，对于快速理解长句会有非常大的帮助，这种解题方法会比传统的语法分析要快非常多。

当然了，有一部分同学连阅读里面的单词都看不懂这些同学，150分的高中卷子很可能只能考到80分以下的水准。这种类型的同学建议采用廖唯伟的睡眠记忆法背一下单词，在睡眠记忆法网页上面有免费提供的配套单词表。睡眠记忆法是免费的方法，配套的单词表也是免费下载的，搜索一下也能够找到。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，词汇还是不过关，单词知识模棱两可的认识，什么词性，什么成分没搞懂也会影响理解。

其次，句子结构没有看懂，典型的就是从句，倒装，虚拟这些句法规则都弄明白，动词非谓语所做的成分都搞懂，这些也非常重要。

最后就是多读原著多培养自己的英语阅读习惯，适应英文写作规则，从简单到再到复杂，这个过程不能跳跃。拿出学语文的思路学英语，阅读量上去就没有问题了

回答于 2019-09-11 08:43:50

你的问题和困惑实际上归结为英语词汇与英语语篇理解力的关系问题。

一. 词汇是语言的细胞，词汇和语篇的关系犹如细胞和身体的关系，在机体中它才会有生命力，如果把细胞从身体中割裂开来，它就失去了生命力，就是僵死的。同理，词汇表里单词的词意是基础性的，固定的，有限的，参考性的，只有在语篇中，在具体的语言环境中，词汇才会发挥作用，词意才是确定的。

二. 熟背高考词汇，精准掌握词意。这是提高阅读能力的必要条件和前提，词汇不牢固掌握，直接影响着阅读的速度和理解的准确性。

三. 加强阅读理解训练量。量变的积累才会引起质变，高强度大量的强化阅读练习是提高阅读理解能力的最直接最基本最重要的途径。

四. 加强阅读技巧训练。根据上下文或语言环境来推断词汇的特定词意，是高考阅读理解考点之一，这表明词汇的真正词意是由语境来决定的。

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