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家长生活中的压力或者焦虑,能不能跟大二的孩子聊聊?担心是否给孩子内心造成困扰?
孩子,自己的,压力家长生活中的压力或者焦虑,能不能跟大二的孩子聊聊?担心是否给孩子内心造成困扰?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
人满十八周岁就是成年人了,不是小孩子了,必须承担起自己的责任和义务,他应该清楚自己家庭现状,说开了也能让他面对面实,也许还能激发他上进的行动力呢!
回答于 2019-09-11 08:43:50
只要孩子满了18岁,我觉得是可以跟孩子聊这些的。孩子成年了,也可以让他她慢慢学会分担。让孩子学会理解父母。也可以让孩子觉得以后要好好努力工作。好好工作不光为自己赢得一个好的人生。还可以好好孝顺父母。回馈父母的养育之恩。要让孩子自己成长起来。学会坚强!人的一生总要经历一些风雨。内心不能太脆弱。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于这个问题,我是这么认为的。大二的孩子已经是成年人了,家长是可以把孩子当作平等的家庭成员来对待了。可以让孩子适当了解家里的情况,包括父母的工作和生活。有时候,适当的压力反而会促进我们的成长。
家长在与孩子传递的过程,是我们需要注意的地方。可以从以下几点参考:
1.讲述事实,告诉孩子发生了什么。
2.谈你当下的感受,而不是对未来的焦虑。
3.说明你的需要,比如休息一段时间、得到家人的理解或者做你想做的事等等。
4.邀请孩子一起讨论解决办法,会增加孩子的责任感和自我价值感。
5.不忘告诉孩子,所有的问题一定都能过去的,我们勇敢面对。
只要我们不刻意放大自己的压力和焦虑,就不会对孩子有太大的负面影响,成年的孩子是能够理解很多事情的。每个人面对困难时,都有自己的理解力和承受力,需要注意的是我们的表达方式。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该让孩子了解父母的苦辣酸甜和生活的不易。
别说大二有点晚了,应在孩子十四.五岁就可有意识地引导,或自己从事个体化生产实践,尽量利用假期将孩子带入作业现场,让孩子们参观或些力所能及的,让孩子在实践中体会到父母的辛苦,挣钱的不易!这些体验都能对孩子思想成长大有帮助……对激发孩子刻苦学习,立志成才,都会起到很大促进作用!让孩子了解大人的辛酸不易,会使孩子懂事更早,使孩子树雄心.立大志,使孩子更加积极向上,迸发孩子有着强烈的进取精神。向孩子讲大人的不易,不会给孩子带来什么干扰,孩子会想:我得好好学习,不能向父母那样累死累活干,过着苦日子。孩子还能节约花钱呢,心理还会成熟很多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀!
我女儿上高中的时候,在县城上学。距离我家有将近200里的路程。我家住在大山深外。有时候,她两个星期回来一次,有时候是三个星期。
每当她回来,我就显得格外亲切,有种见到亲人的感觉。女儿都长这么大了,看到她总不由自主想把生活中的琐事,以及对老公的不满向她倾诉一下,心里才痛快。
当然了,平时,也会向小女儿和儿子说一些家里的事情。但想着他俩小,说的相对来说要少一点。同时,对他俩说了也不会引起共鸣,有种对牛弹琴的感觉。
大女儿就不一样了,进入高三学校举行隆重的成人礼仪式后,那意味着她已经是成年人了。
虽然,我对她说了之后,她作出的结论很武断,我也不会听。对女儿说这些,有两个目的,
一:见到亲人后,我的感情得到了很好的渲泄,在她面前我可以放肆的大笑,也可以泪眼婆娑,得到女儿的同情。在她那里得到心灵的慰藉。
二:在对她讲述这些事情的同时,只想用这些烦心事,激励她好好用功读书,提高自己的眼界和人生格局,将来有能力过上好的生活。
不知她能听进去多少,通常我说完家里的糟心事,最后说我对她的希望与期许。给她感觉好象是有目的性的针对她而言的。越往后就越不耐烦了。
明明是说家里的事,怎么把话题又转到她身上了呢?她就开始有些烦了。这时,我还是识趣的走开,不理她了。
我不想因为女儿读高中的关系,又面临高考就对她什么也不说了。考好考坏都是孩子和家长应该面对的现实。
也许,我家三个孩子的缘故吧,没有太多的时间和精力,顾及每个孩子的感受。但我会对他们说,只要他们肯上进,我和老公会全力以赴支持他们上学,最低完成大学的学业。
我知道,每个家长都望子成龙,望女成凤。但我要说,这要同时具备天时,地利,人和这三样,缺一不可的。
女儿高考不理想,上了二本线,却上了专科。她着实体验了下心情失落的滋味。在大学里,她学的是学前教育。刚开始,她只是蒙着头学习,现在每天在家上网课,渐渐地喜欢上了这个专业。学习起来也很用心。
这是她自己选的,我和老公支持她的决定,会给她提些建议供她参考,但不会干涉她的想法。无论她选择了什么,能对自己负责就好。
学习是一辈子的事情。现在结了婚的年轻人,为了生活得更好,还不断地主动学习。只有活到老,学到老才能跟上时代的脚步。高中努力考大学,也要看以前的学习状态,不能单一看现阶段的表现的。
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