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孩子在家学习，家长们应该怎么做？

孩子,家长,老师孩子在家学习，家长们应该怎么做？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子在家学习，家长们应该怎么做？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是一名小学老师。现在，中国正处于抗疫情关键阶段。依据教育部、江苏省教育厅和淮安区教体局文件精神，统一进行网上授课，停学不停课。我认为家长主要做好以下几点： （1）、提醒小孩做好课前准备。每一节课前拿出相应的书、本、文具用品。（2）、提醒小孩课堂认真听讲，不做小动作。对老师讲的重点要记录，不懂要问。积极回答老师问题。（3）、提醒小孩按时完成老师布置作业并检查，及时提交作业。（4）、监督小孩不玩手机、电脑游戏，以防上瘾，影响学习。（5）、做好安全上报。以上是一些个人看法，或许不全面。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答您这个问题:

1. 确定时间点——生活有计划

学生在家学习也需要确定每一件事的时间点，如起床时间点，家长按时起床给全家人做一顿营养早餐，一天的心情会明媚起来。孩子什么时候开始学习、运动和娱乐等，都能有计划，是提升假期质量的重要措施。

2. 规划时间线——保持紧张度

在学校，考试是最能让人保持的良好状态，大部分人这时注意力最集中，思维最灵活。因为考试有开始，有结束的节点，可以让人保持适当的紧张度。在家学习没有具体的时间线（deadline），孩子会因为各种理由拖拉、懒散而学习效率低下。家长可以根据年龄特点和学习要求的不同，规划每一件事的时间线，从而提高孩子家庭学习和做事的效率。

3. 公布时间表——全家总动员

在困难面前每个人都会找各种借口或者干脆任性屈服于惰性，要想克服惰性，就需要一定的环境，找到一群同伴。

家长和孩子一起制订家庭生活时间表后，可以将计划公布于众，如将时间表贴在客厅墙上，互相督促，让全家人都加入家庭健康生活计划。也可以利用网络打卡，结交志同道合的朋友，接受更多人的“监督”，以达到相互帮助，克服惰性的目的。

通过家庭计划表，平衡全家人的生活

1. 丰富的家庭学习内容

在家学习，学生不仅要进行知识学习，还需要进行身体锻炼，参与家庭劳动，同时，还要关注抗“疫”这一特殊时期的社会情况和时事动态。

孩子们在经历了网络开课初期不适应的手忙脚乱后，开始适应新的家庭生活安排，家长们除了重视孩子网络学习的状态，具体知识学科的学习外，更需要重视家庭健康生活，安排家庭劳动、运动、娱乐与休闲等。

2. 平等的家庭成长环境

目前大部分孩子在家庭中居于重要地位，以孩子为中心建构起来的家庭文化，孩子往往会得到更多的关注，获得更多的成长资源。但孩子也更容易形成自我中心的思想；或因为家长期望过高，给孩子的成长造成不必要的压力。

家长要树立孩子是家庭中的一员，而不是核心的家庭教育理念，帮助孩子在平等的家庭氛围中成长。家长可以引导孩子关注老人和其他家人的生活需要，同时，让家庭其他成员客观地看待孩子的家庭地位。

家长需要通过家庭计划照顾到所有人的需要，如鼓励老人锻炼、妈妈美容、爸爸健身、孩子学习等都能在家庭中得到体现与落实。只有全家人的需要得到尊重，一家人才能安心生活，孩子的学习才能得到更好地支持，家庭才能更有力量。

3. 和谐的家庭生活氛围

家庭，方寸之地。家长要把家庭成员的生活、学习和工作协调安排是不容易的。孩子要学习，老人要娱乐，父母要工作，这些家庭事务和家庭成员的需求不是自然而然就能平衡的，需要彼此理解与协助。

家庭也可以通过相对正式的方式，如家庭会议，进行协商沟通，避免情绪化地互相伤害。家庭会议，可以一家人吃完饭后，放下手机，就某个话题进行交流和协商，可以根据家庭生活时段，形成家庭成员事务协调表。（见表一）

通过沟通协调形成大家各得其所的家庭计划，才能让孩子规律学习，全面成长，让家庭成员的生活和工作都能得到尊重，彼此满意。

学会恰当提醒，提升家长引领能力

1. 协商提醒方式

孩子的成长需要帮助，特别是心智还不成熟的低年段的孩子。在家长的指导下，他们虽然能够懂得很多道理，但是由于自控能力较弱，他们常常“知道，却做不到”，因此恰当提醒就成为帮助孩子最重要的方式。

帮助孩子最好的方法是和孩子一起商量，引导孩子关注自己的问题，让孩子自己提出解决问题的方案，孩子就会从被教育者，转变为共同面对问题、解决问题的伙伴。

如，低年级的孩子正确坐姿常常不能持久，需要家人的提醒，如果家长不断指责与批评，会造成孩子的反感。如果和孩子商量，根据他们提出的方法提醒他们，情形就会大为改观。

如何提醒起床，如何提醒停止玩游戏，如何提醒上课等，每个孩子每个家庭都可以运用商量的法则，张扬孩子的主体性，让孩子成为自己成长的主人，提升他们的自控力。

2. 规划提醒时间

为什么孩子对家长的提醒常常不能做到“令行禁止”？家庭不同于学校，学校为了提醒师生即将上课，会提前几分钟响起预备铃，目的是让他们尽快结束手头的事情，调整状态进入下一节课。

在家提醒孩子也大体如此，特别是年龄小的孩子，更容易沉浸在正在做的事情中，不能灵活地进行活动的切换。在家学习，如果家长指望喊叫和训斥，孩子就能放下手中的积木开始学习，这样的期望比较理想。

为了达到好的提醒效果，建议家长们能够提前一点提醒孩子，让他们能够有足够的时间做好心理准备，如还有十分钟，我们就要上课了，你需要在五分钟内整理好玩具，去趟厕所，然后坐下来等老师上课。

3. 把握提醒节奏

孩子达到自律状态需要过程，他律是孩子形成自律的前提，通过教师和家长的提醒指导，孩子们会逐步形成自律的意识和能力。他律的目的是为了培养孩子的自律能力。家长在提醒孩子时需要适当调整节奏，给孩子自我提醒的机会。

如果父母总是不停地提醒，孩子就有可能形成依赖的习惯，为了帮助孩子形成自我提醒意识，可以和孩子有言在先，做一次亲子认可的约定，就是给孩子交代了自我提醒的任务，父母通过暂停提醒，把成长的任务交给孩子，让孩子尝试着为自己做主。一旦孩子能够做到自我提醒，家长应当适时鼓励孩子。

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