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教孩子写作业时发火、声音高,公公婆婆该不该在旁边给建议?
孩子,自己的,家长教孩子写作业时发火、声音高,公公婆婆该不该在旁边给建议?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
不应该的。教育孩子的成果来说,公公婆婆是不应该参与的。
1. 父母是孩子的第一任老师,老师在教学生的时候,总有别人在旁边指手画脚,老师在学生心中的形象就受损了。父母在教育孩子的时候,爷爷奶奶总是发表意见,如果意见一致,会让孩子自尊心自信心受到伤害,觉得家里没有人爱她,如果意见不一致,父母强过爷爷奶奶,会让孩子觉得大人就是这样对待老人的,给孩子的影响不好,如果爷爷奶奶强过父母,那以后父母说的孩子就都不听了。
2. 父母和爷爷奶奶同时教,孩子不知道听谁的。小孩儿判断能力比较弱,四个大人同时发表意见,他不知道听谁的,生怕听了一方惹的另一方不高兴了。
3. 爷爷奶奶思想陈旧。爷爷奶奶如果不跟着时代走,那么潜移默化传授给孩子的思想就可能是陈旧的,不利于孩子的成长。
4 父母是孩子最好的朋友,陪伴孩子长大的终究是父母,不是爷爷奶奶,始终如一的教育,能使孩子形成一致的价值观,很多爸爸妈妈一手带大的孩子,往往比和爷爷奶奶一起带大的孩子要听话。
以上是我的一点经验和拙见,一起交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实对于孩子写作业发火,好像是大部分家长都会遇到的头疼的事情,如果有爷爷奶奶参与,更容易一团糟。
我家孩子写作业,基本我不操心,但在养成孩子独立完成好作业这件事上我是花了些心思的,我分享一下我的经验。
首先要明白任何人自律性高必须自尊水平高,所以要想孩子有良好的自律习惯,首先要多鼓励,随时找到孩子的亮点,让孩子体会到自我价值,孩子才会自律,才会自主学习、写作业...
其次,要让孩子感觉到你的无条件爱,不是只爱写作业好的学习好的孩子,要明白孩子就是在犯错中成长的。要让孩子写作业时专注写的内容,而不是胆心妈妈什么时候又要发飙啦!任何人没有安全感是做不好事的。
然后就是保持安静的环境给孩子写作业,期间可以用番茄钟来计划学习。温柔而有边界,做作业时不准喝水上厕所,离开椅子...这些在准备工作中做完。习惯不好的孩子,前期需要大人监督。一个人管,不要其他人参与,记住温柔而坚定!
最后就是及时反馈,每一点点的进步,要及时肯定表扬,完成好作业一定要给孩子留足够运动玩的时间,这是孩子能养成高效学习作业的关键。
价值感、无条件爱、温柔而坚定、及时反馈、能玩、做到这几点,孩子一般都会是你想要的样子。
希望大家都能母慈子笑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你的问题,对孩子发火肯定不对,老人心疼孩子给建议,出发点都是好的,都是为了孩子希望
相互理解。我的建议
首先,想明白自己为什么发脾气,是不是自己对“好好做作业”这件事赋予了太多的意义?不好好做作业,就学习不好,学习不好上不了好初中,考不上好高中,然后好大学也跟你拜拜了,那你这一辈子就完了!
其次,你对孩子生气是一种反作用,越生气孩子以后越不会好好做作业。有个小技巧就是下次再遇到他不好好做作业你不要说他,也不要任何处罚,就当没那回事情情说句明天好好做。这里面有个心理原理叫做惩罚期待剥离。意思是他内心会有一种心理:要被惩罚了,不好好做作业的内疚感就会减小甚至消失。而你不惩罚他,剥离他“赎罪”的权利,在适时的引导,可以很大程度上改善做作业这件事。下面是几个小案例希望可以通过这些帮助你
1.孩子正在写作业时,您在干什么?
[错误做法]:一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”
[结果]:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”
[正确做法]:大人也看书,不打扰孩子, 营造浓厚的家庭学习气氛。
[结果]:孩子心态平和,心思都在学习上。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心,该睡觉了,作业却没写完。您会怎么做?
[错误做法]:训斥孩子“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”
[结果]:孩子并不着急,依然慢慢悠悠看
[正确做法]:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写作业是你自己的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。)
[结果]:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”
3.孩子一直看电视,不睡觉也不写作业,您怎么做?
[错误做法]:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
[结果]:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是暴君。
[正确做法1]:平静对孩子说:“孩子,你该写作业了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。
[正确做法2]:可以与孩子约定看电视的时间,比如周末晚上2小时等,让孩子自己有一个时间约定概念。
[结果]:时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草,您怎么做?
[错误做法]:发火:“怎么写得这么乱,你就不能写好点?”甚至气的把孩子的作业撕了。
[结果]:孩子茫然,不知所措。
[正确做法1]:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,这是“规定”,不能破坏,所以你必须重写了。你应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致。)。孩子,你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比),有信心吗?”
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