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怎样可以让学习成绩提高？
自己的,知识,知识点怎样可以让学习成绩提高？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
根据我10多年从教的经验，一般的学生，如果在学习努力的情况下，每一科都拿到八成的分数，其实并不难。也就是说，一般学生在成绩拿到八成分以上，才会遇到瓶颈，这个时候寻找学习方法才有意义。而一些热衷于找学习方法的同学，他们的学习成绩大多数在八成分以下。其实他们缺少的不是学习方法，是吃苦的精神，因为学习根本没有捷径可走。
要找学习方法是很容易的，网上一搜一大把。而缺少努力的学习方法，是没有任何意义的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
放下一切杂念，清空世俗恩怨，拿一本书，端一杯清茶，焚一束檀香，让知识浇灌你高尚的心灵。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于如何提高学习能力这个问题，我认为：
1、提高自制力：也就是提高自己约束自己的能力，举例、到了自己制定的学习时间，却非常想把正在看到关键点的电视节目看完就是考验你自制力的时候。拥有良好自制力的人会毫不犹豫关掉电视去做制定好的事学习任务。
2、提高学习效率（安排好时间）：很多同学表面都在很刻苦的学习，其实一会做这个，一会做那个，这个还没完成，一发现困难，想想还是先弄其他科目吧，这样下来，一样也做不好。首先要安排好时间，要先完成时间紧迫，事情重要的做；其次做时间紧，不太重要的做；再完成重要的时间不急的事；最后完成不重要的时间也不急的事。
3、掌握正确的学习方法：工欲善其事必先利其器，很多同学会说，我不知道什么是正确的方法；首先要明确知识点，每本书的目录就是最基础的知识点总结概括，掌握好定义也就意味着“利其器\"，后面学到的跟该定义有关的问题都离不开基础的该定义，也就是\"善其事\"
就说这么多吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好！我是百无一用小书生啦！！
学习努力只是过程，要想有好的学习结果，更加要注重方法。
费曼是20世纪著名的理论物理学家，在研制原子弹的曼哈顿计划中担任重要角色，曾获诺贝尔物理学奖。我们很多人都是通过那本充满幽默感的自传《别闹了，费曼先生》了解到他的。除了在物理研究领域中作出巨大贡献之外，他在教学方面也有独到的见解。他提出的「4步学习」技巧是非常有效的学习方法：
Pick a topic you want to understand and start studying it. 选择一个学习主题，开始阅读关于它的所有资料，做必要的笔记。
Pretend to teach your topic to a classroom.Make sure you're able to explain the topic in simple terms. 假装你在教室里向学生解释这个主题，用尽量简单的词汇去描述它，力求学生能听懂。（听众可以是人，也可以是你的毛绒玩具）。
Go back to the books when you get stuck. 当你讲解卡壳的时候，再回头阅读资料，弄清楚再继续讲解。
Simplify and use analogies. 回到第一步，试图用更加简洁、直白的语言去讲述概念。
我们以前也经常听到一种说法，叫做「把书读薄」。能用自己的语言，用最直白的词汇去讲述一个概念，才说明你对它的理解足够深刻。而费曼则提供了一种有效的实践方法。
如果你觉得开口讲课比较奇怪，也可以尝试写博客来把自己学到的东西讲清楚。很多工程师都频繁地写技术博客，就是因为他们发现写一篇文章可以让自己对问题有更深刻的理解。
如果没读过《别闹了，费曼先生》，强烈推荐读一下：
达芬奇的笔记
说到达芬奇，大多数人的反应都会立刻想到「蒙娜丽莎」这幅名画。但实际上，列奥纳多·达·芬奇是一位在绘画、雕刻、医学、科学、机械等各个方面集大成的天才大师，留下了令后人惊叹的智慧宝藏与谜团。他留下的笔记能部分解释他所取得的成就，欣赏一下：
怎么样，是不是和你的课堂笔记不太一样？我们的笔记大部分都是列表格式，会使用思维导图来记笔记都算比较高级了。但是达芬奇的笔记图文并茂，充分调动了逻辑思维和形象思维，让左右脑都活跃起来。这种理性加感性、艺术与科学融合的创造性思考方法，也许就是破解达芬奇天才的密码吧。关于达芬奇的笔记，Evernote有一篇文章值得一读：名人笔记法：达·芬奇是如何做笔记的？ - 印象笔记博客。
回答于 2019-09-11 08:43:50
怎么提高学习成绩：如何从40分到90+分的学习计划图
根据我自己的学习经验，以及在教学生的过程中，把相关的经验分享如下：为了让问题更加具体化，我们可以选取一个主题来进行说明，然后一一拆解
“如何从40分到90+分的学习计划图”
好的成绩=良好心态+考点+可视化笔记+科学练习
一、良好的心态成功的一半
心态：就是在学习的过程中，能够正确的对待，有兴趣的去学习，主要表现在如下：
1、少既是多：学习过程中，不是为了完成任务，而是为了学会一道题目
2、全身心感受小成功，就是在学习过程中，感受解出来一道题的喜悦感
......
二、考点的精确理解
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