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幼小衔接班真的有必要么？不上真的不给上小学么？
孩子,幼小,小学幼小衔接班真的有必要么？不上真的不给上小学么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼小衔接班的选择。很多家长盲目的给孩子报班，迷信价格高的质量好，其实不然，教学经验才是首要的。很多看似正规，装修豪华的学习班，补课班，真的只是徒有其表。如果实在必要给孩子找幼小衔接班，一定要选择有口碑的学校。培养学习习惯。让孩子上幼小衔接班说白了就是培养孩子的学习习惯，怕孩子没有好的学习方式方法，商量小学学习进度跟不上。其实如果父母不是特别忙的话，每天抽出一个小时的时间，陪伴孩子慢慢进入学习模式，2-3个月也能培养出孩子的学习习惯。握笔姿势。这个对于刚上小学的孩子来说，特别重要。好的握笔姿势，孩子学习写字省力，而且还能保护视力和颈椎。千万不要迷信握笔神器那种东西，家长多留心多注意一样也可以让孩子掌握正确的握笔姿势。行为规范。幼儿园的学习主要就是让孩子有纪录有礼貌，上小学也是一样，只不过是加强了行为规范。平常的生活中，有意无意的让孩子做事有规则，有条理，好的习惯自然就能养成。讲究卫生。孩子的天性都是爱玩爱闹，玩耍起来就不管不顾的弄得一身脏，家长时时提点督促孩子有个好的生活习惯非常必要，这会影响到孩子的一生。有时间观念。什么时间做什么事情，对即将步入小学的孩子来说是个难题，幼儿园生活以玩乐为主，突然进入小学，玩的时间骤减，大部分时间是学习，孩子一定得学习着很好的控制自己的时间观念。父母也是要负责监督的。如果孩子以上几点都能做到的话，上小学就不成问题了，没有必要去幼小衔接再学习。除非是特别贪玩，自控力差，而且也不听父母教导的话，只能去报班集体学习了，但是家长也要多鼓励，让孩子有信心可以上好小学，排除孩子对上小学的恐惧心理。
回答于 2019-09-11 08:43:50
国家其实有明文规定，不得开展幼小衔接教育培训，学校招生也不得以幼小衔接成绩作为入学招生条件。但在实际当中，这种情况又客观存在，一是和教育资源分布分配有关，甚至有学校明知道违规和不合理也作为入学招生选拔条件。还有就是家长的盲从，看到别的孩子都去上课，生怕自己孩子被别人的孩子拉开距离。这其实也是幼儿小学教育中存在的一个误区，就是拔苗助长式的教育理念，生怕输在起跑线上，其实是完全没有必要去上相关的课程的。从孩子的角度出发，做一些适当的启蒙和心智准备是有必要的，但如果以什么幼升小考试成绩作为入学条件，纯粹以考试和考试成绩作为评价条件，违背了教育的本质。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我作为从事17年课外教培工作的教育工作者来说。个人建议从小让孩子养成良好的习惯，比如注意力，也叫专注力，生活习惯等，重点在父母，父母要多学习育儿知识。父母完全可以引导孩子，如果父母想依赖培训班那就另当别论了！上培训班也需要家里配合才有效果。语言方面可以早点培养，0－3岁是语言发展的黄金期，3－6岁语言发展的关键期，可以多给孩子听英文歌，看英文动画片等，如果有条件可以交几个老外朋友，多参加英语活动就很好。很多孩子在外面培训了十年英语，效果也不咋地。所以家长应该要明白孩子教育的根源在哪里，而不是哪里不会就去学那个?
我还是建议，多做大脑训练，脑细胞活跃，学什么都快，不需要补这个补那个，还节约时间和资金。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得最好是上一上，要不小学的节奏就是很快，几乎两天一课，快的有一天一课的，如果事先没有学过就会很吃力，其实也没必要上一年，提前上个半学期就可以了
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼小衔接上还是不上长期困扰着很多家长，其实还真的没有标准答案，关键于家长对孩子的期望。下面我说几个误区给题主参考[可爱]
误区一：不能狭义的觉得多上几个培训班，明智的做法，适当的知识储备有利于孩子的顺利连接，我们要把握好这个度，不要走入两个极端，第一个是让孩子学习太多小学阶段的知识，二是认为孩子什么都不该学。
其实家长不应该放在是否学的问题上，应该是何时学怎样学等更为关键的问题上，幼儿阶段应该通过玩游戏的形式掌握学到的知识，不是机械地被动的认字之类的。
误区二：不是幼儿园大班的事，幼小衔接不是一个临时突击的短暂过程，而是从幼儿园初级阶段到小学一年级的长期过程，如习惯的养成，性格的形成，能力的提高等。
误区三：幼小衔接就是择校，如果家长有条件给孩子选择一所非常好的学校，是一件理想的事情。但是一所好的学校并不是所有的老师都尽职尽责，而一般的学校也有很多好的老师会给孩子尽心尽力，所以家长不必要为了择校问题搞得心力交瘁。
误区四：幼小衔接就是要多学知识。我们不能单独看成上培训班，而是要从多个方面入手准备，更多的应该放在一下三点：
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