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托管班可以从低年级文化培训中，进行哪些项目的发展呢？

孩子,口才,书法托管班可以从低年级文化培训中，进行哪些项目的发展呢？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

3、想象能力的提高

成人之所以很难看懂孩子画，是因为我们跟孩子的想象力、认识能力的差异所造成的。成人把事物都规范化，仿真化了，而孩子正成长在童话世界里，对世间一切都处在无限制的大胆想象中，画笔正好可以将他们的想像力提升到新的高度。

4、情绪的及时宣泄

著名教育家迪斯特.赫指出：”画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。“这正是心理学家说到的：画画具有一定治愈功效。专家还将儿童画作为研究儿童心理学的一个重要考证。因为儿童自由画出来的画里，都充分体现了他的内心世界，是对自身情绪的宣泄。

这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。

儿童心理学研究表明：孩子涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，很可能是情绪不佳；而涂鸦线条柔和、丰富，色彩明快，则表明孩子的情绪是愉悦的

5、绘画使左右大脑一起”开工“

在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时”开工“。

6、绘画过程锻炼孩子的种种能力

从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。这些能力可是补品不能轻易办到的啊！

综上所述，低年级孩子有时间，学口才、书法或绘画，不仅对文化课有帮助，为以后各方面发展奠定基础，托管班开展这些培训课有利于孩子成长。






回答于 2019-09-11 08:43:50

可以尝试进行英语口语教学和开展国学教育。

回答于 2019-09-11 08:43:50

国学阅读，绘本，诗词，等等

回答于 2019-09-11 08:43:50

托管班是现在的一种趋势，很多家长都愿意把孩子送到托管班去！托管班开设的项目一般都是作业辅导，课程培优，兴趣培优等！具体要看机构的主线是什么！如果是文化k12的话，建议托管的项目是作业辅导，课程培优，静心习字，阅读理解，作文，口算等！

回答于 2019-09-11 08:43:50

兴趣

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实面向低年级的孩子来说最难的语文项目就是看图写话了，所以家长们自然就是希望孩子们能够接受相关的写作补习，来弥补看图写话中所呈现的不足，所以这时校外机构的出现，就正好能够家长和孩子们的燃眉之急。就像贝尔安亲增设看图写话的双师课程一样，渭南市的托管班也能通过引进全能双师的平台来设计看图写话项目，老师们可以凭借趣味十足的动画讲解，既能够解决了低年级孩子们的兴趣问题，同时也借由内容丰富生动的课件，培养了孩子写作素材积累以及写作知识积累的好习惯，这样自然就能获得了家长们的一致好评。

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