您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

有什么方法可以让孩子快速有效地背诵古诗？

古诗,孩子,古诗词有什么方法可以让孩子快速有效地背诵古诗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

有什么方法可以让孩子快速有效地背诵古诗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

头一天晚上，让孩子熟读古诗十遍以上，最好能够磕磕巴巴地背出来大部分——过程中给孩子解释一下每句诗词的大概意思。
第二天在孩子醒来时，让他努力回忆昨晚读过（背过）的诗——如果回忆不出来，赶紧强化，效果会非常好。


我的孩子此前在背诵这一块也很头疼，后来用了这个方法，屡试不爽。

如今，每到背诵古诗词时，他都会提前、主动在前一天晚上读一读、背一背，第二天早上一睁眼，基本就能够熟练地背出来了。

不妨试试看吧。

（图片源于网络，侵删）

---

在教养孩子的路上，我们难免有困惑。欢迎关注@为父笔记 ，一起交流，一起成长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

自从有了孩子以后，对儿童教育接触的也就多了。总结我学过的和自己的感悟，对于孩子的学习只有一句话，所有的学习都要有兴趣做基础。这句话可能很多专家，很多书都提过，但是真正参透和做到就有些难。那就以古诗为例，孩子平时喜欢什么，比如喜欢画画，那么可以将古诗与画画相联系，其实每一首古诗都没配一幅，也可以去搜索一下这方面的资源，也可以引导他自己去发挥想象。如果喜欢音乐，那么告诉她，诗词在古代就是唱的，律动很好听，目前这方面的资源很多。当然也不要资源找到了，就一股脑的给孩子不管了。其实我特别想问你孩子多大？我猜大概一二年级，不是特别大的孩子，家长要学会和孩子在玩中学习，比如父母可以和孩子玩划拳，掷骰子，也可以做成一个圆圈玩基数，偶数，倍数等这类的数学游戏，谁输了就背或唱一首古诗，这样即使家长输了孩子也是输入了。一定不要强迫孩子去学习，更不要说一些伤害的话。想想自己想要的是什么，这些做法只会让孩子更早的厌学，不要说不学习你以后会怎样怎样，孩子体会不到，但是目前他真的体会到了学习带给他的痛苦，人对目前的感受总是重过于别人嘴里的未来，所以这样做，孩子要不成绩会越来越差，也可能早早辍学。要和孩子多沟通，了解一下，他不喜欢的愿意，是真的不喜欢学古诗，因为枯燥，那么用上述方式。如果是因为老师提问造成过他觉得没面子，那么可以告诉他，以后你陪他一起学古诗，和他讲讲“自己的糗事”，我常常会在孩子自尊收到打击的时候，告诉她，妈妈曾经………。以我比她更糟糕的情况，让她感受到自己并不孤单，也会那么没面子。我还告诉她最后我怎么获得荣誉或者胜利的。对孩子一定要多想办法，多学习沟通。我特别喜欢一句话，谁说的我记不清了！“在他的童年，你有多简单粗暴的对待他，他的叛逆期就会有多猛烈！”我很认可这样的观点。你来问说明您的思想还很好，我建议您去买一下对应孩子年龄阶段的书籍去读一读，因为以后还会遇到很多问题。希望我的回答对您有所帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

中华文化博大精深，源远流长，其中古诗又是中华文化中一朵奇葩，是传世之经典。近年央视栏目播出的《中国诗词大会》深受广大观众的喜欢，也让越来越多人认识到古诗之美，掀起了全民学习古诗的热潮。大家通过观看比赛可以收获很多古诗词方面的知识，从古诗中学到很多智慧，从古人的情怀中汲取很多养分，沁人心脾。那么对于古诗，有什么方法可以让孩子快速有效地背诵呢？对于这个问题，个人有以下几点建议和大家分享：

1、明确背诵古诗的作用。对于不同年龄段的孩子就有不同的答案，同时对于不同年龄段的孩子背诵古诗范围也有差别。对于幼儿园的孩子可以学习一些相对简单的古诗，比如说《咏鹅》《春晓》《悯农》《静夜思》等等，因为幼儿园孩子掌握的文字相对少，可以通过图片或视频进行更加生动地讲解，这样孩子理解古诗的内容就更加容易些。比如学习古诗《悯农》时，让孩子懂得粮食来之不易，要好好珍惜食物，在吃饭时提醒孩子们不要浪费粮食——寓教于景，通过情景教学加强孩子的理解能力和记忆能力；同时还可以教导孩子要懂得感恩，要知道农民伯伯在烈日下辛勤耕作的艰辛，要懂得珍惜农民伯伯的劳动成果。

2、心到、眼到、嘴到、手到。建议孩子在学习古诗时，先理解古诗的内容而不是囫囵吞枣，死记硬背，通过理解来加强对古诗的记忆。学习古诗时要认真仔细逐字地学习和理解，边看边读边写边思考，做到眼到嘴到手到心到，这样可以帮助孩子加强记忆的同时更好地更有效地理解古诗表达的内容。

3、互动式学习和背诵古诗——寓教于乐，寓学于趣。家长可以和孩子一起学习古诗，制定一些规定。比如说一个星期内看谁背诵的古诗比较多，也可以通过游戏的形式来背诵古诗（比如古诗接龙，家长背一句，孩子跟着背出下一句），还可以通过提问的形式和默写的方式来提高孩子学习和背诵古诗的专注力。

4、归纳总结法。比如作者的分类（诗仙李白有哪些古诗、诗圣杜甫有哪些古诗、诗佛王维有哪些作品等等）、诗词类别（送别诗有哪些、田园诗有哪些、爱国诗有哪些等等）、诗词描写时节的分类（清明时节、中秋节、春节等等）。

5、画面联想法。很多古诗都是作者在特定的时间、环境、地点下创作出来的，也可以说是作者触景生情时的灵感。通过想象古诗内容展现出来的画面来加强记忆，学起来更加通俗易懂，不断地通过想象古诗带出来的一幅幅画面来培养孩子的画面感和记忆力。有条件的孩子还可以将古诗展现出来的画面通过画画的形式进行记忆，更加全面和细致地还原古诗的内容。比如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，想象下古诗描写的地点、时间、人物、景象等，通过联想把这些内容串联起来。

 1/10    1 2 3 4 5 6 下一页 尾页