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如何看待那些成绩不好，却喜欢口嗨的同学？
的人,同学,成绩如何看待那些成绩不好，却喜欢口嗨的同学？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我小学初中就是这样的学生，成绩倒数后两名，上课捣乱说话，搞得正常课堂都进行不下去，老师是又生气又喜欢，同学们大部分都是喜欢了，课堂进行不下去，老师就想办法整我，罚站，罚跑步，罚搬砖，甚至最后让我去帮他们买菜。正常的上学年纪，我早早开始了打工。所以小编提的问题，我是最感同身受。
那时候，我特别喜欢教室里哈哈笑的感觉，自习的时候，我同另一个捣蛋同学又是对骂，又是仍书，搞不好，还在教室里追赶打闹，其他同学则全当看戏一样，在一旁哈哈大笑。老师隔着窗户盯个几分钟，进来就是一顿海扁，然后动不动就让我们叫家长，那时候，父母成了学校的常客。
但是老师在父母面前还是经常说，顽皮的孩子都是比较聪明的，如果认识到学习，成绩很快会提起来。
小学毕业的时候，班主任就对班里人说，你知道过了多少年之后，谁大家还记得，很多人不约而同的提到了喔。原来，到了现在，同学聚会，大家虽然拖家带口，但是提到我，还是倍感亲切。
回答于 2019-09-11 08:43:50
最重要一点就是尊重。每个学生风格迥异，表达方式也不同，他不一定非要按你的习惯去进行表达，然后在人格、人品上对他进行分层和有色眼光看待。
近几年出现较多的就是学生跳楼、打老师等让人惋惜、恶劣事件，但追根溯源的想想，家庭环境对孩子性格、习惯的养成有深远的影响，孩子就是一面镜子，可以折射出很多。
性格和习惯的养成，不是一朝一夕。老师和学生的阶段相处也就短短几年，想改掉不容易。起码做到遇事不打骂，不拿出来说事，偶尔约来一起谈谈，成绩再差的学生都是有底线和脆弱的地方。
若能感化，让其提高，那是佛祖有好生之德，若无法感化，只能一句阿弥陀佛保佑了，别出岔子。
回答于 2019-09-11 08:43:50
成绩不重要，重要的是有积极乐观的生活态度，有一技之长。其实最后生活的最窝气的大部分是那些看似成绩不错的，从小到大都是夹缝中生存，造成心理的不健康！
回答于 2019-09-11 08:43:50
有时候，你看到的不一定就是真实的情况。你看到并不是就代表事物发生的本质。我们每个人都会根据自己当下的情绪和情感去判断自己周围人的各种表现，有自己喜欢的方式，也有不喜欢的风格，这都只是你的认为。
成绩不好，自己却很嗨。可能这个同学，确实就不爱学习，觉得学习努力，太无聊，没意思了。学习那么苦，那么累，还不如放松放松，我的青春我做主。人生那么长，何必这么为难自己呢，不如忘记学习成绩不好这件事，开心起来。不好就不好嘛，能有多大的事，学生时代开心才是主旋律，其它的不用管。更多展现的是自己的学习态度。
成绩不好，自己还很嗨。有时候已经也很努力了，但是确实就没有获得相应的回报。没有好的收获，下次继续努力嘛，成绩不好，也没必要那么伤心难过的嘛，生活总是要继续的嘛，带着开心的情绪迎接接下来的学习生活，这也蛮不错的嘛。对嘛，臣愈挫愈勇，屡败屡战。这明显是曾国藩的做事哲学嘛。一时的失败不代表什么，开心迎接下一次的挑战才是王道。这样的人生精神，比单纯为了提高学习成绩的蛮干精神就好很多。为啥不嗨，考差了，这次找到原因，下次战胜它嘛，多好啊。
有时候你看到了我欢声笑语，可能你并没看到我的笑中带泪。我的笑是为你给你看的。一个学习中屡战屡败的人，迎接他的总是无情的打击。总是没获得相应的回报，有时候自尊心受到很大的伤害。一个自尊心很强的人，此时，他不需要别人来安慰，有时候别人的安慰又说不到点子上，什么你真的很努力，只是这次运气不好，下次继续加油这类的话很伤他的自尊。什么？难道我是猪吗？这么笨，这么努力还不好。我天生不是学习的材料，学习对我来说太难了。为了保护自己的自尊，开心的笑也是一种伪装。此刻不需要外界过度反应我的结果。可能此时，内心焦虑不安，但是在外依然欢声笑语。
其实看到别人让自己难以理解的表现，多去体谅下对方，可能事实的情况并不像你理解嗯那样。不带偏见对人，于人于己都是很好的处事方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为高中老师，形形色色的学生都见过，虽然我不赞同“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，但是平时留心观察琢磨，其实每一个学生表现都有背后的原因。成绩不好，喜欢口嗨的学生，我认为应该以下几种情况：
一、通过自嘲调节一下跟周围环境的平衡。站在对方的角度想想，成绩不好的，老师，家长尤其同龄人聊起来成绩这事，你说怎么回答？有些人老老实实说我学习不好，可有些同学清楚自己成绩不好，聊起来成绩会幽默的自嘲一下（不是为了吹牛，待会分析吹牛的情况），幽默的自嘲再不被理解的情况下，就会被认为是口嗨，可谁能理解他们心理的痛楚呢？
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