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全部课余时间有规划的读书和有约束的玩耍，哪种会让孩子更聪明？
孩子,聪明,时间全部课余时间有规划的读书和有约束的玩耍，哪种会让孩子更聪明？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
非常感谢您的阅读！也很高兴和大家共同探讨这个话题。
话不多说，先直接进入主题，对这个问题，我的答案是绝对不能把全部的业余时间去有规划的学习，虽然学习是让孩子变得聪明的方法和途径，但这样也无情的给孩子戴上了一把无形枷锁，本来业余时间是孩子放任天性、享受轻松快乐的时光，却让他（她）承受无尽的学习压力，缺失美好幸福的重要阶段，让孩子不情愿但不敢反抗，对健康心理带来负面影响，所以，我不反对业余时间有计划的让孩子去学习，但全部的业余时间都去学习，实不可取，相信几乎所有父母都不会用如此办法让孩子变得聪明。
望子成龙，望女成凤，是天下每个父母的美好愿望。所有的父母都希望自己的孩子聪明，但是，什么叫做聪明，怎样才算聪明，尽管目前还没有明确、统一的标准，但刻苦学习和有的放矢的放松玩耍，肯定是应有之意。
而现实中也确有人认为，只要学习成绩好孩子就是聪明，其实这种认识有片面性。 单从“聪明”字面看，可解释为耳聪目明，聪慧机灵，也就是智力高、天资高，记忆力强、理解能力强，但从其内涵讲，它是丰富“多元的”。 聪明的孩子大体可分两类：一类是容易被发现和重视的孩子的聪明，主要表现在学习上，就是成绩好、考分高。 另一类是不容易发现和重视的“多元聪明”孩子的聪明，他们的主要表现大多是从小就显示出很强的社会适应能力，比如竞争能力、创新能力、交际能力、应变能力、合作能力、钻研能力等，对这一点，从我国现在的实际状况来看，由于许多父母望子成龙、望女成凤的观念较为严重，在对子女的教育和培养上，往往只重视学习成绩，而忽视对孩子多种能力的培养。这种现象需要引发大家的思考。
怎么判断孩子是否聪明？心理学家研究表明，孩子智力高的核心是思维能力，因此孩子的聪明程度可以从孩子的思维能力来大体判断，重点看三个方面：一是看孩子的思维是否灵活，注意观察孩子遇到问题时能否短时间内找到管用的解决办法，思维的灵活性能体现出孩子有没有积极思考和爱动脑的好习惯。 二是看孩子的思维是否多变，也就是能不能从不同的思路找出解决问题的不同办法，也就是“一题多解”，思维的多变性能看出孩子的想象力是否丰富。 三是看孩子是否主动思维，注意观察其好奇心和求知欲望是否强烈。当然这需要父母要重视引导发展孩子积极广泛的兴趣爱好。
怎么样让孩子变得更聪明？我的五个小建议：一是家长要明确一个道理，那就是不能让孩子为了学习而生存，而是要让孩子为了生存而去学习。给孩子创造一个安全温暖的家庭成长环境，让孩子的大脑能空下来去学习更多的东西。二是要经常和孩子交流，常给孩子说神奇的五句话：别怕，你肯定可以的；你今天过的开心吗？；成绩不重要，重要的是你努力了；爸妈谢谢你；你是爸妈的骄傲。三是坚持母乳喂养，因为母乳中特有的氨基酸是其它营养品无替代的。四是适时给孩子开放式的玩耍与活动的时间和机会，让他（她）自由发挥个性，随意“放纵”自己。五是表扬努力，对孩子取得的成功和成绩，不赞美其聪明，而赞美其努力。
但愿以上回答能对您有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
劳逸结合，以身作则，给孩子树立正确的学习观，同时给陪伴玩也很重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
两者不可缺少
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该：有规划的（读书+玩耍）……学习要有规划，合理的安排学习时间和休息时间，一味就学傻了，学成书呆子了，甚至严重者让孩子造成抑郁症……应当劳逸结合，毕竟儿童还是需要有美好的童年，玩的时光不可少……玩中学习，是一种智慧，培养孩子自学能力，自控力，与善于观察和创新能力是必不可少的……
回答于 2019-09-11 08:43:50
有规划的读书和有约束的玩耍并不冲突，可以让孩子合理安排时间。读书并不是死读书，只做会考试纸上谈兵，而没有交际能力甚至有交际障碍的孩子，以后进入社会也好，工作也好都会影响他。要从孩子平常喜欢的兴趣所在培养他，让他知道学习读书只是让他获得知识的一个过程，让他在未来的道路上多一些选择，并不是唯一衡量他人生好坏的标准。性格习惯的培养更为重要，人是群居动物，孩子总会长大离开我们的保护区，终究有他的生活圈子和人生方向。平时可以让他规划一个时间表，什么时间该干什么，让他知道自己选择了，就不能半途而废，就不能后悔，所以要三思而后行，无论男孩女孩告诉他，这是做人的准则。
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