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如何看待新发布的教育部科技部《关于规范高等院校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》通知?
科研,评价,论文如何看待新发布的教育部科技部《关于规范高等院校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》通知?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
SCI论文多的人的解读,继续举起SCI的大旗,广而告之
“SCI至上”总是有人以数量取胜,学术灌水等等,为了科研基金、为了评优等等,起码很多人还在工作与别人交流自己的成果。当然也有一些人盲目追求数量,通过造假、抄袭等方式,但我想这更多是学术诚信的监管问题,和SCI的评价体系关系不大。不能说高考有人作弊,就废弃了高考这个选拔的方式,说是高考千军万马过独木桥,让人产生了作弊的歹心。
SCI论文少的人的解读,在反SCI中暗度陈仓,另辟蹊径
SCI论文少的,或者说投身很多时间发专利、搞科研项目的,利用这个机会也会找到新的评价方式。毕竟一个指标拼不过别人,就换赛道,和别人拼其他呗。毕竟很多人靠着科研这碗饭活了很多年,出坑上岸,换别的行业,早已没有优势,那么也就只能另辟蹊径继续活着。当然这里面更有藏污纳垢之嫌,有的科研人放慢了科研的脚步,在行政职位的包裹下,慵懒度日。而晚上了科研这条船的学者们可能晋升的节奏又慢了一点。毕竟很多同行评审,也就是高圈层的人讨论,而那个高圈层的评价人能不能是个出色的、让人信服的、有评价能力的科研人就不一定了。这可能也是为什么有的人在中国科研做了一辈子,突然国外认可了其轰动的科研成果,国内的科研认可才接踵而至。
总之,这个科学评价的体系还未建成,用制度引领行业发展的时代还没到来。这个“若干意见”也就让更多的人按照自己的优势来广告自己的特长吧。而这种评价体系不清晰、部分评价人水平有限的情况还是会持续很长一段时间,所谓的“不懂的指导懂的”也会持续,毕竟这是年代造成的结果。不同年代的人受到不同的教育,也就造成了今天不同的结果。淘汰谁,都是不同年代的人的殊死角逐。科研和办学不如都开放,让更有能力的人做更多的事情,让市场决定谁才是未来的方向。如果评价体系评价人都不能让所有人满意,那么就让大家用脚决定跟谁做科研接受什么样的教育。
转型总有阵痛,更有迷茫。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有看到教育部的直接文件,不知道具体的内容!仅从题目上判断是有必要的!因为,当一种现象即将成为通行的标准的时候,游戏规则还没有出台显见有点迟了一点。对SCI论文要求的越来越苛刻,是有客观背景的。第一是各个学校之间的竞争加剧,通过各种排名等。第二是评职称的加剧,评职称是重要因素了。第三是引进人才的促进!因为,现在众多高校都是人满为患。但大量的海归、优秀人才在门外排队等待进入,文章数目和影响力就成了必然参考了。在这种情况下,制定具体规则防止愈演愈烈走向极端很有必要。
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