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中医是科学，世人大多不明白，如何解决？
中医,科学,中医药中医是科学，世人大多不明白，如何解决？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题要放到国家层面去应对，个体人微言轻没人会在意。首先从娃娃抓起，先培养兴趣，还要有良好的氛围。能有一些案例和参观的场所给孩子创造接触学习的条件！不能空洞化，还要有经验的和道德操守好的师资团队！
回答于 2019-09-11 08:43:50
中医懂医理，药性互相搭配！
回答于 2019-09-11 08:43:50
中医本是多学科辩证施冶，用现代单一的理论及仪器，是不可能解析中医应症和药理相互作用的，只有资深老中医才能道出其中病机及中药的运行原委。就象当前的子母弹一样，在运行中分导着点，作用相同效果确是不同。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中医的知识体系 与 现在的 知识教育体系是完全不同的，想要用目前的科学知识体系去解释中医是非常困难的。
中医的理论知识基于远古的中国文明知识，如阴阳五行学说。
如 中医中的“气”，肾气虚、脾气虚等，这个气是天地万物中最小的不可分割的能量物质；再如 五脏六腑，如心肝脾肺肾等，在中医中指的不是解剖学意义的心、肝、脾、肺、肾，它是指维持生命体正常运转的各个实体功能。
如中医中的八纲辩证，阴、阳、表、里、虚、实、寒、热，这些都是很专业的中医知识。
现在人无法理解中医是因为现在人的知识结构体系对中医的知识体系不兼容造成的。
辛亥革命以来，传统文化遭到极大伤害，很多学术技艺失传，后继无人，中医也面临后继无人的风险了。
希望国家层面能够出台一些政策，让中医能够继承发展创新。
回答于 2019-09-11 08:43:50
能治好疾病就科学。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在再多地议论也是无济于事。唯一好的办法，是由国家从文化战略部署出发，尽早将中医文化进入小学课本，中医文化有非常多的内容适合入选课本。中医是中国文化的瑰宝，中医不单单是医学知识，还有背后的文化和哲学，对培养青少年的民族自信心和自豪感很有意义。从现在开始培养全体后代对中医的认识，从树人开始，少年强，中国强！
2011年有军事医学科学出版社出版了毛春燕主编的《中医中药少儿读本》，为中医药文化启蒙系列教材。编者设计了谜语、谚语及中药歌诀，从而使少年儿童在“听故事、背歌诀、猜谜语、看标本”中学习知识。为了便于少年儿童阅读，本书文字加注了拼音。 本读本图文并茂，形式活泼，寓教于乐于一体，适用于小学3～6年级学生课外阅读或第二课堂兴趣班教学使用。 本书在编写过程中，编者查阅了大量的文献资料，并多方征求小学教师及中医药专家的意见，几易其稿，逐步地完善了相关内容及形式。
2017年，浙江省名中医研究院成立十周年暨《中医药与健康》小学教材首发仪式在杭州举行.《中医药与健康》分为上、下两册,共36课时,采用讲故事的形式,每课时一个故事,通过36个有趣的小故事,传递丰富的中医药知识,展示浓厚的中医药文化内涵.另外,围绕每个小故事,该书配有详细的知识解读和相关知识拓展,以及便于小学生动手动脑的实践活动提示.教材特色是将中医药文化知识的普及和体验与基础教育拓展性课程有机衔接,使孩子们通过课程学习,了解中医药常识,具备良好的健康意识.《中医药与健康》由浙江科学技术出版社组织专家花近-年的时间编写出版,被列入浙江省2017年中小学教学用书目录,将于2017年秋季进入该省小学课堂.这使浙江省成为全国首个将中医药教材纳入中小学地方课程的省份.
全国各地有多少为中医文化奔忙操劳的还有多少……默默地为中医文化的发展奉献着……再看看当前中医介入武汉抗疫治疗的成果，作为一个中国人，谁不为中医而自豪骄傲！
希望国家将浙江推广的中医进小学进行总结，完善教材内容，然后尽快在全国开展。有条件的省市都可以上马啊！！！！！！请大家支持，点赞！！！！！！
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