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小孩子马虎怎么办？现在四年级了都？

孩子,习惯,家长小孩子马虎怎么办？现在四年级了都？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

小孩子马虎怎么办？现在四年级了都？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好！我是@小爱老师讲数学，四年级的孩子马虎怎么办？不知道你指的是生活上的马虎还是学习上的马虎。因为我侄女属于生活上马虎，经常找不到钥匙，可是学习上一点都不马虎，学习成绩名列前茅。家长可能更关心学习上的马虎，我从以下方面来分析:

第一，了解孩子马虎的原因。造成马虎的原因有很多，如基础知识不扎实;上课注意力不集中;没有养成良好的学习习惯等。

第二，解决孩子马虎的办法。

1.扎实孩子的基础知识。比如语文，每天的听写默写一定要过关;比如数学，每天要口算训练，要保证孩子计算题不出错。

2.培养孩子专注集中。在孩子做一件事情的时侯不要打扰，特别是做作业的时侯。要给孩子写作业有一个专门的空间，不受外面因素干扰。规定时间完成规定的事情，不要三心二意，一会儿想做这样，一会儿又想做那样。

3.培养孩子良好的学习习惯。比如数学专门准备一本错题本，把平时做错的题目抄在错题本上，经常拿出来巩固巩固。比如数学的草稿本要清晰，不要太草，要能一眼就看到答案。要养成一行一行（或一列一列）打草稿，从草稿本找原因，有利于克服孩子马虎的毛病。

4.少用或不用橡皮。橡皮也是造成孩子马虎的一个原因，孩子想:反正错了可以擦掉，于是孩子擦了错、错了又擦，根本不在乎。四年级数学可以训练孩子用考试水笔答题，这样可以让孩子知道错了没办法擦，他下笔之前就会认真思考。

5.家长自己要以身作则，给孩子榜样。不要经常给孩子暗示，比如:这道题目你本来会做，就是太马虎了。做错了就是知识没学扎实，不要给孩子找借口。

如果孩子以前不马虎，从四年级才开始马虎的，希望上面答题能帮到你。

回答于 2019-09-11 08:43:50

马虎这个习惯很不好，得改!

首先，四年级了，也不小了，家长应该告诉他，马虎的害处。可以给他讲一些历史上因为马虎而造成失误的故事，还可以讲一些身边的因为马虎而犯错的事，甚至可以举他自己以前因为马虎犯的错。让孩子能切身体会到马虎不好。这样他就会有想要改掉的想法。

其次，家长要帮助孩子改掉马虎的习惯。习惯不是一朝一夕养成的，是天长日久，日积月累养成的。所以改起来不容易。家长可以帮助孩子，比如和孩子约法三章，认真做一件事，做好了奖励，具体奖励什么可以根据孩子的兴趣爱好。做不好就罚。这样久而久之，坚持下去，相信一定能改正的!


回答于 2019-09-11 08:43:50

其实从本质上来说是因为孩子自己不太重视，他不认为计算错了有什么大不了的，他认为我会做，有思路就行了，认为结果错了也没有什么反正是这样做的，只是结果错了而已，他自己不重视的话，再大的题量也没有，到了初中、高中，他还是一样的会算错，最关键的是要让他觉得算对结果是一件特别有成就感的事情，你要让他觉得算东西是有意思的事情，可以采取一些鼓励或是奖励的措施，不要打骂他，越是骂，他就越不会算，让他培养出一种别人都没算对就他算对了的那种自豪感。






回答于 2019-09-11 08:43:50

我是小学老师，现在教的是二年级的小孩子，所以我对一年级的小孩子也特别了解，我来给大家说说关于这个做题老是粗心马虎的事情。

我班里就有个这样的小女孩，长得秀秀气气的女孩子，可是每每做题不管多么简单的问题，她全做对的时候就很少。总是多多少少因为马虎大意而出现错误。那么造成孩子粗心马虎大意的原因都有哪些呢？马上就要期末考试了，给大家分析下原因，家长们可以有的放矢的帮助孩子来改正缺点，使孩子学习上有所提高。

首先看看孩子的视觉分辨能力是否有问题。

有的家长不明白视力和视觉分别能力有什么区别。

视力即视觉能力，只要想看就一定能看到。 殊不知，视知觉能力并不等于“视力”，它是在“视力”的基础上，让孩子能够在其视野内的物体作出正确观察、分辨的能力，它需要经过一番发展才能获得的能力，即看得见不等于看得明白、分辨得清楚、写得正确。可想而知，如果孩子的视知觉能力发展不够，即使有正常的视力，做到专心致志，面对他这个年龄的功课时，仍会出现实际能力与要求能力不相符的情况，那么孩子遇到类似的上述问题就不足为怪了。

教育专家认为，孩子学习粗心有一种原因是大脑前庭平衡系统功能失调引起视觉分辨能力和视－动统合（即手眼协调）能力低下所致。它将导致儿童视觉追踪能力受到影响，极大地妨碍他们的阅读。大脑前庭平衡系统功能失调，一方面会影响到眼肌张力失常，不是太僵就是太松，导致眼球移动不平顺，看东西不是跳行就是漏字、看错或抄错；另一方面导致字形的信息难以及时传达到大脑，就像通信道路受阻一样，虽然眼睛看到了字，但大脑并没认识到，视神经传递出现故障，这就是视觉能力差而导致的视而不见的现象。 视觉分辨能力差的孩子往往把形近的字弄混，比如，把王字看成玉字，把内当成肉，把“严禁入内”四个字，竟读成“严禁人肉”，这种视觉分辨能力差的孩子，就经常会出现很多家长或者老师认为的不该错的错误。

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