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给一年级小学生上直播讲课，家长抢着答题，对此你怎么看？

孩子,家长,老师给一年级小学生上直播讲课，家长抢着答题，对此你怎么看？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

给一年级小学生上直播讲课，家长抢着答题，对此你怎么看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为一年级学生上直播讲课没有效果反而带来负面作用。很多中文都不识，字的意思不懂，直播讲课孩子一知半懂，起不到效果。家长还抢着答题是完全错误的，提供孩子的依赖性思想。抑制孩子的智力开发和接受能力。家长这样的做法我认为好事变坏事。自找麻烦。一年级学生上直播讲课不适应这些孩子，也不适合这种直播。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我来回答这个问题，首先我不赞成目前这种网课的形式，表面看似有效果，真到了学校检测，就不见的有效果，因为网课有很多的弊端，我已经发过视频，不再多说。第二我更不赞成给一年的孩子上网课，这位家长抢着答题，肯定是看到孩子在老师的直播讲课中，对于问题模棱两可，家长才出手抢答的。

老师在直播中，要是家长一直抢答，作为老师完全可以直截了当的告诉他不要抢答孩子的问题，因为影响孩子听课。对于抢答问题的家长就等于是那些老师在学校课堂上课时，那些接老师话茬的学生，影响班级纪律，。同样这位家长的抢答倒是影响不了别人，影响的是自己的孩子，并且孩子会收到不自信的打击。

回答于 2019-09-11 08:43:50

家长的积极性也太高了吧！建议不要干涉孩子的正常的学习。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！低年级大部分地区是不强制线上课堂的，毕竟年龄还较小，不熟练也不适合长期接触电子设备。学习是孩子的事情，家长事事代劳只会起到反面的效果，这是过度干涉孩子学习的表现。学习的主体到底是谁呢？

线上课堂不适合低年级孩子

王老师不建议低年级孩子上直播课堂，首先肯定是坐不住，这是年龄阶段特点，另外由于缺少好的互动方式，上了也没有效率。拿数学来讲，更建议老师多布置一些数学活动来加深知识的理解和积累日常数学经验，这是课堂上欠缺的。以下学期主要内容为例。

① 100以内数的认知

家长可以引导孩子手机生活中的100以内数，制作百数表练习数感。

② 平面图形认知

一年级很多数学内容和生活息息相关，课堂更应该在生活中，除了数域的拓展，还有对于空间和图形的认知，本身就需要家庭的引导和配合。找出家中的长方形，正方形，圆形，三角形等图形，鼓励孩子自己描述图形特征，通过七巧板，折纸等动手操作和趣味游戏，加强孩子的空间观念。

③ 人民币认知

人民币知识是下册的难点，家长有时间抢答还不如和孩子来一次模拟购物活动，为下学期学习做好准备。

结束语：一年级刚入学，有时家长对孩子学习过于干涉，学习是孩子自己的事情，你能帮孩子答题，写作业，却不能替代他的思考内化过程。结合孩子认知阶段特点，科学引导，放正自己的位置，以上！

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回答于 2019-09-11 08:43:50

提醒下家长，就当学生是在学校里上课，让学生自己来回答问题

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于一年级的孩子和家长来说，在这次疫情中，他们面对的一个网络课程是全新的一个东西，他们对于孩子的把控以及家长对孩子的一种管教的程度都是需要一个尝试的过程。

在网络课程中，孩子要扮演什么样的角色自己又该怎样做，家长要如何配合呢？我们可以从以下方面来思考。

第一，在网络课程中，老师与孩子其实是在媒体中的一个面对面的交流，而这种面对面的交流，相对于在课堂面授课中它的空间限制是比较大的，因为在教室里面上课，老师给孩子的一个知识传递过程，他是可以观察到孩子的一个及时反应和吸收的过程的检测的，但是在网络上的课程，他需要孩子在听取录像音频的效果下，去理解老师所说的知识和方法，而这个过程中孩子的专注和家长的监督是很重要的，因为一年级的孩子必定自制力和一些纪律意识和专注力都是不够的。所以在家长的配合下，要先专注于孩子的专注意识和心理意识的把控，而不是在知识层面上去帮助他，因为在上课时需要的是孩子的投入和理解以及运用的过程，这个时候家长可以在一旁陪着他听课，也可以只把控它的几率和专注力，其他的都交给孩子。

第2个作为家长我们应该怎样做呢？其实我们在管教孩子时，家长过多的操心，其实是干涉了孩子在自我成长或者是学习方法的锻炼上的一种障碍。我们生活中经常见到这样的架子，孩子的数学题本来是会计上的，只是他的思路不够流畅，在做题的过程中总是磕磕绊绊的，所以家长很着急，干脆把答案给他说了一遍，并且告诉他这是什么原因，但是这个过程真的是帮助到孩子了吗？其实比较起孩子自己磕磕绊绊的，但是这种思路是他自己思考的过程，他需要自己锻炼这个过程的完整性，而比起你给他告诉他，那么这个效果其实是阻碍了孩子的一个思考成长的过程。所以说我们有很多时候需要放手给孩子一次机会，这次机会不仅是对家长的一种考验，因为你的心态很重要成功，决定了你对孩子管教程度，的一个把控也对孩子来说是一种锻炼，因为他需要尝试，成功也好失败也好，这样这对他来说都有一些促进的积极作用。

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