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小学二年级，孩子爱看卡通漫画，家长怎么引导看各种各样的书籍？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

小学二年级，孩子爱看卡通漫画，家长怎么引导看各种各样的书籍？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

二年级孩子，年龄决定了他(她)形象思维较强，对有画面感兴趣，这很重要，也很关键。如楼上老师所说，带孩子去图书馆，看孩子对什么类型的书感兴趣，就给孩子买什么书。兴趣决定孩子需求。只要孩子感兴趣，就会从书中获取相应的知识，重点是贵在坚持，好好管理时间，引导养成读书好习惯。

感谢邀请，一己之见，仅供参考。希望对您有所帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学二年级孩子，卡通漫画，家长怎么引导孩子看各种各样的书籍？

我家孩子五年级，也曾为这个问题困扰过。作为“过来人”，很愿意跟题主和其他小学低年级家长分享自己的看法。

一、低年级孩子喜欢看卡通漫画之类的各种绘本，符合孩子的身心发育和学习特点

经过一年级的学习，二年级孩子已经基本适应了学校的学习环境和学习要求，对于学校生活比较熟悉，已经没有一年级那样的困惑和不安了。大部分孩子已经认识了不少字，拼音也学的得心应手。

这个时期的孩子好奇、好动、想象丰富，思维活跃，以直观形象思维为主。漫画绘本中以内容相关的图片为主，辅以文字，正好符合这一时期孩子孩子的学习和阅读习惯。

再说，绘本不仅低年级孩子喜欢，高年级学生乃至成年人，也有大批绘本的拥趸。德国作家卜劳恩的《父与子》，台湾绘本作家几米的《向左走，向右走》，就是这一类漫画绘本的例子。

观点1：二年级孩子喜欢读卡通漫画，是一件非常正常的事情。通常学校推进的课外阅读书里，主要的也是绘本。家长不必强求孩子，让他早点从漫画阅读转向文字书。


二、关于连环画、动漫书，漫画、绘本，桥梁书

六零七零后应该记得小时候，外面书摊上有那种巴掌大小，页面上三分之二画着跟内容有关的图画，下面的文字是对画面内容的描述。这些开本较小，内容丰富，便于携带，价钱低廉，图文并茂，生动有趣，的图画书，读者以孩子为主，叫连环画，俗称“小人书”。不仅孩子，成年人也喜欢，比如四大名著，历史故事改编的小人书，都很受欢迎。

连环画是以图画为主的书籍。英文picture book，跟中文的字面意思完全一样，就是图画书。而动漫书，漫画书，也是图画书的一种，只不过它的绘画更加夸张，画面更有感染力。

相比较而言，国外以儿童为主要读者的图画书开发传播，比起国内发展早，品种多，数量大，色彩丰富，装帧美观。现在孩子们读到的很多优秀绘本，都是翻译本。

至于桥梁书（early chapter book），则是对阅读进行分级的产物。简单说，桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，桥梁书也是儿童从以图画为主的绘本过渡到纯文字阅读的一种书籍。

近年来，桥梁书越来越受到语文教学和一些有远见的家长的关注，可供孩子选择的桥梁书也越来越多。

观点2 ：动漫书、 漫画、绘本一类的图画书，是学生低幼时期开展亲子阅读的重要书籍。从本质上讲，各种以图画为主，供儿童阅读的书，都可以叫图画书或绘本。桥梁书则是儿童走向独立阅读纯文字作品的重要读物。


三、家长如何引导孩子从读绘本转向文字书

二年级的孩子，平时阅读以动漫卡通书为主，符合孩子的年龄特点和认知能力。但我们都知道，现在的语文学习，越来越注重孩子阅读兴趣、习惯和能力的培养。

孩子二年级，已经具备了阅读一些简单的纯文字书，注音文字书的能力。家长有意识地引导孩子从阅读图画书向文字书过渡，时机选的很恰当。

1.在阅读过渡上，我家孩子走的弯路

笔者作为“过来人”，非常理解题主的心情。我家孩子幼儿园时，本着孩子童年只有一个，开开心心就好了，读书等上学再说。孩子幼儿园几年，大人给她读了大量的幼儿绘本，就是没认几个字，也没有有意识地让她自己读。

等孩子上小学，咱孩子斗大字识不了几个，做题还得等老师读题目。到二年级，班级小朋友大多开始桥梁书，甚至有人开始读《哈利波特》，我们还拿着漫画看得不亦乐乎。

到三年级第一学期，为这事情特意请教了孩子老师，老师推荐我们读文字为主，有少量图画的书，这才知道了桥梁书。那时候孩子除了读老师要求读的罗尔德达尔作品，还从图书馆借了很多桥梁书，孩子渐渐习惯了读文字书。到现在，阅读文字书基本没什么障碍，但比起同龄人，总还是晚了一步。




2.适合二年级学生阅读的书籍

要培养孩子宽广的阅读兴趣，除了让孩子读好学校要求的必读书，选读书，更需要家长在阅读上给孩子把好关，做好引路人，让孩子爱上阅读，早日实现独立阅读，广泛阅读，帮助孩子建造起美好的精神家园。

书籍是造就灵魂的工具。——雨果 《悲惨世界》

二年级的孩子，在继续大量阅读绘本的基础上，可以把阅读的重心渐渐转向文字书。但是，受孩子识字量，理解能力，注意力等因素影响，孩子可能存在阅读障碍。解决问题的办法，就是根据分级阅读原理，及时把桥梁书引进孩子阅读。

适合二年级孩子的优秀桥梁书非常多，这里有本地学校二年级学生课外必读书，大家可以参考。（见图片）



我家孩子阅读的桥梁书，大多数是图书馆借阅，这些书，为孩子搭起了由阅读图画书走向文字书的彩虹桥。

以下列举一些自己买过的桥梁书，这些书孩子都看过很多遍，现在五年级了，偶尔还拿出来看，舍不得不让送人。

明天出版社，罗尔德达尔作品集（12本）北京日报出版社，国际大奖儿童文学典藏版（19本）海峡出版社，《我是一只狐狸狗》（林良著）二十一世纪出版社，《香草女巫》【结束语】

“父母之爱子，则为之计深远”，孩子的成长道路上，少不了父母亲的舐犊情深，更少不了父母的深谋远虑。随着孩子长大，阅读的范围也应该逐步扩大。

在大多数中低年级学生阅读进阶道路上，桥梁书是孩子们跨越知识沟壑的必经之途。

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