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造字法(汉字的创造方法遵循“六书”，六书是什么，造字时有哪些原则？)

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

“期”，左右结构，本义是预定的日子，指期限，右边“月”为意符，左边“其”为声符，左声右形；

“箕”，上下结构，本义是竹条编成的器具，指簸箕，“”为意符，”其“声，上形下声；

“基”，上下结构，本义是用箕畚挑土石筑墙，指墙基，“土”为意符，“其”声，上声下形。

“棋”、“期”、“箕”、“基”

这四个字同样都以“其”为声，组合之后表达的意思却完全不一样，十分有趣，并且我们会发现，很多形声字的读音与声符并不完全一致，这是古今语音变化导致的，一些地方方言还保持着古音，比如前面提到的“江”字，很多地方读作“gang”。

转注

“五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也”——《说文解字》

古今学者对转注的解释纷繁复杂，有说“形转”，有说“义转”，有说“音转”，许慎在《说文解字》中也没说清楚这件事，所以至今学界对专注字还尚无定论，但有一个基本共识：转注是汉字的使用方式，而非结构形式。

许慎的定义是“建类一首，同意相受”，清朝戴震、段玉裁认为转注就是互训，指意义上相同或相近的字，互相解释，但这依然不能清晰定义形、义、音三种说法。

比如“考、老”二字，本义都是老的意思，“形转说”认为，两个字都是同一部首作意符，符合“建类一首”，因此两字可以互训；而“音转说”认为，建类一首并非指部首，而是指同韵或同音的字，考、老二字同韵，这么说来，似乎也有道理。

那么，到底应该怎样解释转注呢？著名文字学家裘锡圭表示：不要管它！

“在今天研究汉字，根本不用去管转注这个术语。不讲转注，完全能够把汉字的构造讲清楚。……总之，我们完全没有必要卷入到无休无止的关于转注定义的争论中去。”——《文字学概要》

“考”、“老”

假借

“六曰假借，假借者，本无其字，依声讬事，令长是也”——《说文解字》

六书中最让人头疼的就是假借了，可以说这是个跨界难题，因为不止文字有假借，词汇也有假借，它还和语音有着千丝万缕的联系。

假借一般可分为两种情况，第一种是语言中常用的，但却没有对应的字，于是就找到读音相同或相近的字替代，这种还比较容易理解，但需要注意的是：假借字都是同（近）音字，但同音字并不一定是假借字。

比如北方的“北”，本来是一个象形字，两个人背对背站立，非常形象，后来引申为人体部位、又引申为战败，叫做败北。但我们现在说到“北”，首先想到的肯定是北方，而实际上，北作为方位词，就是假借，这叫旧字翻新，却往往借而不还，两人相背的本义，已经被淘汰了。

假借的另一种情况，是指原本有其字，但写的人却用了另一个字替代，也叫通假。上学时，想必大家都经历过被通假字支配的恐惧吧？比如《礼记·乐记》中记载的“发扬蹈厉之已蚤”，这段话中的“蚤”，实际上是“早”的通假字。

我们常说通假字就是古人写的错别字，但实际上，这些错别字，也有一定规律可循：

1、必须是同音或近音替代，否则严重影响阅读，就真大错特错了；

2、用简单的字代替复杂的字，毕竟写字太多也是挺累的事情，能少写一笔算一笔吧。

但这里也给后人造成了一个难题，因为文字是一个不断演变的过程，不但写法上演变，读音上也有演变，写法变了还有图形资料可以查证，而读音变了却没有语音资料为我们解决困惑，要搞懂语音变化的文字，还得作古音研究，这就太难懂了。

小结

汉字，是世界上最古老的文字，距今已有6000余年的历史，在形体上，由图形转变为笔画，在造字原则上，遵循形、意、声，在使用上，除了字的本义，还有转注、假借，可以说汉字的创造和演变，是丰富而璀璨的，同时又是优美而富有逻辑的。

中华文明绵延数千年，汉字承载了中华民族太多荣辱和兴衰，传承了中华民族太多的灿烂与辉煌，数千年来，不但影响着每一个炎黄子孙，更是影响到了日本、朝鲜、越南等国家的历史和文化，造就了共同的繁荣。因此，了解汉字，学习汉语，应当是每个中国人的责任。

千秋笔墨惊天地，汉字，生生不息。

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本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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