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叶茂然(一个为折翼天使筑梦的花园)

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

在生活中，

残障儿童就像折翼的天使，

少了自理、社交和自我保护能力，

甚至被冷落、歧视和欺凌。

“星星跑步不小心撞到了月亮，

月亮掉下来，

刚好落在我的手上，

亮亮的，

从此我手上有了月光。”

这是来自广西一个特殊学校的10岁孩子写的诗歌。

走进位于哀牢山和无量山间的景东县特殊教育学校，折翼天使拥有了为他们插上翅膀的老师和朋友，在爱心特使——老师慈母般的呵护下，在这片浇灌幼苗的花园里茁壮成长，开始寻找另一双翅膀遨游天际。

杨忠平是培智班的学生，来到特殊学校已经7年，在老师们的帮助下，学会了很多东西，生活可以自理。

“学校变化越来越大了，也越来越美丽。我学会了洗澡，叠被子，洗袜子；老师很关心我们，语文课我学会了读课文，组词造句；数学课学会了加强减法；美术课学会了画画。”杨忠平说。

学校时光

在这个遮风避雨的花园里，作为特殊老师，与普通老师相比需要付出更多的关爱和耐心。他们以爱育爱，践行“把别人的孩子当做自己的孩子”，起早贪黑，为孩子们洗头洗脚、抹涕换衣，日夜陪伴，帮孩子们洗衣叠被、拖地冲厕，关爱无微不至。

他们忠于教育事业，怀揣献身特殊教育的梦想，极力发现每位孩子的闪光点，挖掘孩子的潜力，培养孩子特长。在培养孩子的自理能力、待人接物的社交能力、家政专业技能的同时，做好孩子们在户外活动场所的课间操肢体运动以及律动、多媒体、多感官、语言等康复训练，让孩子们向着自理、自立、自强的目标不断迈进。

副校长毕学梅说：“我在学校里主要是负责康复训练，训练的时候我对学生首先做一个综合的评估，从学生的感知变成运动，社会适应能力方面进行评估，通过评估的结果，有针对性地设计训练。例如，对注意力无法集中的孩子，我对他们进行的训练就是把不同颜色的豆子混在一起，让学生把每一种类型的豆子进行分类，我们通过各种康复训练，对不同程度的学生都有帮助。”

景东县特殊教育学校以文化教育为基础，以培养生存能力为主线，积极打造多姿多彩的校园文化，不断优化和完善各种规章制度，让规章制度成为规范和指导师生言行的制度文化，美化绿化校园植被，让每一棵花草都成为一道亮丽的风景线，打造美丽环境文化和良好的行为文化，致力把学校建成“绿色的校园、美丽的花园、温馨的家园、多彩的乐园”，形成良好的精神文化。

校园文化

建校历史

景东县特殊教育学校创建于2010年，2013年4月27日正式挂牌招生，同时成立“景东县全纳教育资源中心”，是一所集听障、智障、自闭症等多重障碍适龄儿接受教育和特殊教育科研为一体的综合型义务教育学校，开设生活语文、生活数学、畅游与律动、健康与卫生、运动与保健、生活与适应、绘画与手工等常规课。目前有专业教师20多人，在籍学生182人，其中送教上门112人，在校生70人，全县各乡镇指导随班就读243人，学生年龄在6至18岁之间。

校长曹雄说：“现在我们所有的老师，对在校的70多位残障的孩子进行耐心细致的教学，从大爱的角度来管理关心学生。每个学生来到学校里，应该说发生了很大的变化，已经从不会洗手到会洗手、会洗脸、会穿衣、会叠被、会扫地等，发生较大的改变。从学习上来讲，老师都倾尽全力对每个学生进行教育，让孩子们在各方面都有所发展，让孩子们学到科学文化知识。我们所有的老师都关心关爱每一个残障孩子，像母亲一样对待每一个孩子。”

如今，景东县特殊教育学校已成为一个为残障孩子筑梦的摇篮，是一个充满人文关怀的爱心家园，当涓涓爱心渗入地下汇出花园，如花的孩子们茁壮成长也必将辉映这个伟大时代人性的光芒。这一刻，孩子们的一个注视、一个点头、一个微笑将成为雄伟哀牢山和绵延无量山间那座花园的美丽缩影，收获满满的幸福感。

记者 | 商有锋 黎扬 实习生：叶茂然

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。