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论点论据(中考高考议论文写作技法：在论据和论点中间架起分析说理的桥梁)

论据,论点,议论文论点论据(中考高考议论文写作技法：在论据和论点中间架起分析说理的桥梁)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

【文学创作如此，人生又何尝不是这样呢？重复昨天，模仿别人，不敢越雷池一步，你就永远不是自己，社会也永远不会有进步。】

——《创新中国风》

文章的中心论点是要勇于创新，推动社会发展，而不是讲如何进行文学创作。但是，武侠高手金庸为了不重复自己在创作巅峰期毅然封笔，确实也是一种创新意识的表现，怎样用文学创作上的故事来论证“勇于创新，推动社会发展”中心论点？作者以“文学创作如此，人生又何尝不是这样呢？”这一反问句，巧妙地过渡到论点上来，自然得体，浑然天成。

类比论证富于启发性，它深入浅出，使读者易于领悟抽象的道理，可使文章简练生动。类比论证是用不同类但同质的例子来进行论证的，运用类比论证，要善于通过比较得出二者的共同结论，指向中心论点。

五、扩展阐述 深化论据

摆事实、讲道理是议论文的基本特征，只摆事实，不讲道理，文章就成了某一主题的材料汇编，严格地说，这样的议论文是不能称之为议论文的。优秀的议论文，不但观点明确集中，材料丰富精当，而且说理生动透辟。这些文章往往在述例之后，用排比、比喻等语言形式，阐述论据的意义，扩展论证的广度和深度。

居里夫人有两个孩子，在这两个孩子牙牙学语时，居里夫人就进行观察、比较，民现她们一个在数学上联络，另一个在音乐上早熟。于是，又经过两年多的早期尝试教育，终于充分发挥出她们的天赋。最终，居里夫人的两个女儿，一个像母亲一样成为获得诺贝尔奖的女科学家，另一个成为成为著名的音乐教育家。【在居里夫人的教育的词典里，我们可以毫不夸张地写出：发现成就了孩子，也成就了居里夫人。发现，是黑夜里的灯火，让我们眼前为之一亮；发现，是雨雾中的灯塔，让我们找到了前行的方向；发现，是人生路上的助手，让我们阔步向前！】

——《美丽的发现》

这一文段由述例和议例两部分构成。议例部分的文字在点出论据的核心意义“发现成就了孩子，也成就了居里夫人”之后，用一组排比句来阐述发现的内涵，扩展论据的意义，酣畅淋漓,文辞优美,既密切了论据和论点的联系，又具有很强的感染力。

叙事性作品贵在形象生动，议论性文章贵在逻辑力量，但是并不是说议论文只能是板着面孔的说教，说理同样可以运用比喻、排比、借代、反问等多种修辞手法，做到文采斐然，形质兼美，在理性分析中加强感染力。

六、述议结合 高度融合

叙述和议论是两种不同的表达方式，在议论文中，一般先用叙述引出论据材料，再用议论来分析论据材料，完成论证。我们常说叙议结合，夹叙夹议，指的就是这种情况。但也有一种叙议结合，打破了叙述和议论的界限，用议论的口气叙述论据材料，在叙述论据材料的过程中表达自己的情感态度和思想观点，做到了叙例和议例的高度融合。这种方法是将论点的关键词嵌入论据的叙述中，带着明确的观点和强烈的情感叙述论据，叙述中有观点，有看法。

我们敬佩袁隆平先生，他的时时思考、天天探索，堪为我们后辈的楷模。当他还是一个默默无闻的乡村教师时，就敢于做着颠覆世界权威的思考；当他名满天下的时候，依然专注于田间，全心全意地进行科学的探索。他的思考不仅使中国人填饱了肚子，也帮助世界大多数人摆脱了饥饿。思考，为他赢得了无数荣誉；探索，为他带来精彩人生。

——《人生因思考探索而精彩》

十分明显，这一文段何处是叙述，何处是议论，实在难以区分，在这里，没有纯粹的叙述，也没有纯粹的议论，述例和议例两者融为一体，互相渗透。作者带着高度赞赏的语气叙述袁隆平的事迹，论点中的关键词语“思考”和“探索”二词反复出现，这样就将叙事、议论、抒情融为一体，形成了论据和论点的高度融合，省去了行文上的衔接和照应。

打破叙例和议例的界限，用叙议融合的方法引用论据，展开论证，必须注意两点，一是要饱含情感地叙述论据材料，二是要将论点中的关键词语巧妙地引入叙述之中，反复出现。

【习作选登】

留一点空白

江苏省建湖高级中学 葛楷

维纳斯沉睡在米洛斯那片神圣的土地上，一睡就是千年，复苏之日，她失去那两条玉臂，但同时却也收获了惊世的美。她那优美流畅的线条，凝聚于那断臂之处，空荡荡的，却又如此丰富，它让美延伸，让爱丰满。那片空白，激发出多少人心中的维纳斯。断臂维纳斯启示我们，虚实相生，有无互通，我们应当学会留白的艺术。

记得林黛玉在红消香断时拼尽全力喊出的话是“宝玉，你好……”，这没有说完的话究竟是什么？曹雪芹故意给我们留下了一段空白，令我们读之猜之思之。试想，如果作者让林黛玉直接喊出“你好狠”，或是“你好自为之”，那样明明白白，实实在在，好是好，但也意蕴全无；正是这“好”的空白让人们揣想深悟，才不致流于俗套。中国文学似乎都深谙留白之道。沈丛文先生在《边城》里并不交代傩送有没有回来，余秋雨先生在《垂钓者》中也不说明瘦老人钓鱼与否，但正是这“不交代”与“不说明”让人回味，令人思索，大有“此时无声胜有声”之妙。

【事实论证，在引述《红楼梦》黛玉之死的事例后，用“试想，如果……，但……”句式作反面设想，然后以“正是……，才……”句式作正面推导，论据、论点融为一体，论证有力】

难忘庄周的燕子。燕子将巢卵筑在人家的屋檐下，伸手可及，它把信任交给人类，可又不至于像麻雀那样胆大到在人类的餐桌上求食；住上几个月，人类刚刚有些厌烦它的飞进飞出和乳燕动不动声嘶力竭的大叫，可未等你发作，燕子便知趣地搬走了；过了几个月，人类开始思念燕子了，燕子就在这个时候又飞了回来了。燕子的生存之道，其实也应当是我们人类的处世哲学：给人以信任，却也不应该过于亲昵；不别拒人于千里之外，却也要保持适当的距离；凡是应当实虚有度，在充实里留一点空白，智慧地安排自己生活的节律。

【类比论证，在引述类比材料庄周的燕子之后，用“燕子的生存之道，其实也应当是我们人类的处世哲学”引出议论，揭示人类和燕子的共同点，直奔中心论点】

不只是文学创作和人际交往，人的精神世界更需要讲究留点空白。当年，父钱学森在中国中近程导弹试验成功后主动要求从院长的位置上退下来，今天，“苹果”、“微软”的总裁在事业的顶峰也纷纷选择离开。他们为什么要激流勇退？一句话，他们懂得生命不能太拥挤。是的，不别在喧闹中急于把自己染得大红大紫，就像宣纸上的挥毫，别蘸墨太多。生活需要一点“空白”：为生活奔波太久的人，应当停下脚步，看看路旁的风景；为权钱困扰太大的人们，应当抛开焦虑，看看老家的槐树。生活愈紧张愈匆忙，就愈需要点空白来缓冲，来释放，七彩的生命需要有空白来装饰。

【事实论证，在引述事例之后，用设问句引出原因探讨，再以比喻、对偶等句式阐述精神留白的意义，扩展论证的广度和深度，颇有感染力】

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