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英语听力入门3000第二册答案-英语听力入门3000第二册答案

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

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最近写了不少关于英语学习的分享，因为双减后让家长们最头大的，就数这一门了。不敢完全躺平，毕竟校内英语很简单，课本跟我们当年的难度也差不了多少，显然跟不上时代需求；自己在家补充拔高一下吧，少了课外班没了外教课后，又真的很难搞。

尤其是，现在市面上的英语资源眼花缭乱，孩子时间也捉襟见肘，究竟该学什么，抓什么才是最关键？

启蒙阶段用绘本、分级读物、原版书、练习册……当然是可以滴~

但当孩子已经具有一定英语基础，要开始系统地学习和提高英语能力，怎么办？

那就必须要——

跟着一套主干教材走

原因很简单，咱们教孩子汉语，也是先用绘本、故事书、识字卡来启蒙，到了真正开始系统学汉语的时候，就得跟着学校的教材，一步一步往上走。

英语同样如此。当孩子需要系统学习英语能力（听、说、读、写）时，主干教材必不可少。我之前画过一个草图，粗略地把英语学习分成两个大阶段：

❶ 第一个阶段是启蒙阶段，主要是“语感准备”，也就是打基础。这时候，孩子学习的素材大多是家长琐碎搜集来的资源，比如磨耳朵的童谣音频、经典的分级读物、或者一个线上自拼班……

❷ 启蒙阶段后，进入到发展提高阶段，这时候孩子就得转向“能力准备”了。在没有纯母语环境下，这时最好不要东晃晃西晃晃地试错，而是选好一套主干教材，扎扎实实地跟着学通学透。

我家孩子什么时候

能用教材呢

如果孩子已经通过启蒙，英语学习开始正步走了，就可以开始上教材了。这么说大家不太好把握，举个例子，如果孩子3岁启蒙，进度适中的话，6、7岁，也就是小学低年级，就可以使用英语教材了。因为那个时候孩子的知识储备、学习习惯、认知程度和对正式文本资料的接受能力都比较ready了。

但如果孩子的英语启蒙过了窗口期，比如到了8、9岁才开始启蒙，你也不用急。这个年龄的娃，可可爱爱的童谣、动画片、分级读物对他们来说，可能接受起来有点困难，甚至会排斥。这种情况，你不妨选一套0基础、0.1基础起步的EFL教材（下面会有解释）带着孩子学，跳过动画片童谣。咱们当年学英语，不就是这样嘛，一来就跟着学校的教材走？

当然，也有已经用上了教材，甚至专门报班学了一套教材的童鞋，发现娃并无多大长进，这是为啥？

娃的水平和教材水平不匹配，导致货不对版！

就像给孩子挑衣服，都是牌子货，但尺寸买大买小，就容易出现货不对版的买家秀。

你需要知道的教材暗号

挑对英语教材，得先搞清楚教材的类型，接下来是对暗号时间，常见的英语教材有四类：

❶ EFL（English as a Foreign Language），就是把英语作为外语来学习。中日韩都是典型的EFL国家，平时用的说的都是母语，只有在比较少的特定情况下，学习者才会用到英语，比如考试、去国外旅行、表演节目、阅读英语文档等等。所以这类型教材的目标很明确，解决基本的交流沟通、应试、阅读学术文档。

代表教材：《新概念英语》、《Side by Side》。一个实用知识：作为英语的最大输出地，很多EFL教材，都是英国出版。

❷ ESL（English as a Second Language），以英语为第二语言来学习。新加坡就是典型，英语不是他们的母语，却是官方语言。在家用母语交流，出了门就有很多用英语的场合，比如授课、看/听新闻、公开演讲等等。我们家也算一个小小的ESL环境，在家说中文，或者我们说中文逃逃说英语，出门大家都说英语~因此这类教材里，会引入不少英美国家的文化、自然、社会现状等元素，目的是：在英语环境下能学习/生活得比较自如。

代表教材：《Reach》、《Our World》一个实用知识：作为最大的移民地，很多ESL教材，都是美国出版。

❸ ELA（English Language Arts），英语语言艺术，这个熟悉我们的朋友就好理解了，之前说过好几次，逃逃有一门主课，就叫Language Arts。这个类型可以简单理解成英美孩子“语文课”使用的教材。和咱们的语文课一样，ELA到了高年级会增加“文学赏析”、“学术英语”等的占比。说到语文课，大家都好懂了，ELA教材是为了：学习成为有语言涵养的人。

代表教材：《Wonders》、《Journeys》一个实用知识：中文都给译的明明白白了——Wonders是加州老师常用的教材，所以翻译成了“加州语文”；Journeys是德州老师常用的教材，译成“德州语文”。

❹ CLIL（Content and Language Integrated Learning），内容、语言相结合的教与学，简单来说就是使用英语来教学其他科目的内容，比较有挑战。CLIL教材会在听说读写全面训练的基础上，再加上综合能力和批判思维，培养更高端的语言能力，比如公众演讲、辩论之类。我的理解是，CLIL教材是完全按照母语的要求来学习了。

代表教材：《Oxford Discover》一个实用知识：把CLIL教材当做教学生用英语探索世界的教材就好。

我相信，大家就扫扫前面的简单定义，也能大概分辨这4种教材的难度：

EFL = 学外语，最简单；

CLIL = 用英语探索世界，最高冷；

也就是说，越接近母语的孩子学英语的方式，越难。

难度排序是这样的：EFLESLELACLIL

既然难度不一，那怎么给孩子选择合适的教材？孩子水平越高就选越难的吗？

不尽然。

如何给孩子选择合适的

英语教材

除了特别早就开始启蒙英语，也非常明确要奔着早早就出国留学为目标的孩子，适合ELA或难度更高的CLIL教材外，绝大多数的孩子，我觉得EFL或ESL就妥妥足够了。

尤其是EFL，它对咱们中国孩子来说学习价比很高。

因为它是英语母语国家专门为非英语母语学习者编写的工具书，所以一来地道正宗，二来针对很强，学习效率高。

如果孩子大概率会走体制内应试路线，在英语这一科的目标是在应试中拿高分，并具备一定的听说读写运用能力。

那么，先学好1套EFL教材就好。

对，1套就好。不像分级读物，我向来建议都要用上1-2套主线读物，n套副线，因为阅读是语言的根基，多多益善；主干教材，不管是EFL ESL ELA CLIT，学好学透一套，比全面撒网，蜻蜓点水的效果要好得多。

前面已经说了很多，接下来给大家带来了4套经典EFL综合教材的测评。所谓综合，也就是一套里面兼备了听、说、读、写，做到均衡发展的教材类型。希望能帮到孩子们~

❶ 经典常青类EFL教材：《新概念英语》、《朗文国际英语教程SBS》

❷ 显赫新贵类EFL教材：《牛津少儿英语Let's Go》、《Compact Key for Schools》

【经典常青类】

把它放在第一位，因为这是我自己最有感的。《新概念英语》想必是不少爸爸妈妈也上手用过的教材，当年每天早上背教材里课文的场景历历在目。这套影响了好几代人英语学习的《新概念》如今年过40了，最新版也是97年的。同时期的教材基本都销声匿迹，只有它硕果仅存，且风采依旧不减当年！这套书的效果久经时间考验，能“霸屏”这么久，原因肯定很硬核。我归纳了以下几点：

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