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尖子生学案(尖子生学案好不好)
老师,课文,自己的尖子生学案(尖子生学案好不好)
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
3、英语课堂学习。
要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。
在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。
学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好记不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。
在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。
学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，你如果只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读;课堂上要踊跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些经典文章最好能背得滚瓜烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，参加“英语角”活动、与同学进行对话。
4、英语听力
听力水平的高低不仅与你的掌握的英语基础语言知识有关，而且与你的听力技巧、听者具备的心理素质、文化素质等多方面的因素有关，因此，可以从以下几方面提高初中学生的听力水平： 一、认真学习英语基础知识，牢固根基英语的基础知识是多方面的，可以从语音、词汇、句型结构三大板块着手，锻炼语言的组织能力和表达能力，解决听力薄弱的问题。 校正语音，培养正确的语感。 语音操练中要要在课堂内外听大量的、地道的、纯正的英语语音和语调，将自己置于英语氛围中。自己要大声读课文，要听老师同学读，有时间的话听电脑读。你要熟悉诸如同化、连读、略读、弱读、失去爆破等音变现象，培养正确的语感，并在讲和读的时候注意有意识的模仿。对英语语音基础知识掌握较好的学生来说，听力能否快速提高取决于能否正确感知这些音变现象。 加强记忆单词
督促自己平时积累词汇，多听也能增强对单词的记忆，生词少了，不再怕听听力了，做题的速度就会加快。 熟悉句型结构。
每个单元的重点句型，语法知识点都有非常的熟悉，听力中听到熟悉的句型句构就会变得简单起来了 二、 听力技巧方法 听力水平的高低与你所掌握的技巧也有很大关系，听材料并不意味着逐词逐句的听懂（当然听懂更好）。你要明白听力是听懂对方所要表达的意思，不是每一个词都听懂，听不懂每个词并不影响听力的准确，但要把握以下几个环节： 做好听前准备。
拿到材料后利用听之前的一二分钟以及间隙中的几秒钟时间，快速浏览问题和选项，并对所要解答的问题作一定的预测，心中设计几种可能的情景，带着这些疑问听录音，那做题就容易多了。 在听的过程中应注意的几个问题。
①不管是听对话还是听独白，注意力一定要集中在整体内容上，抓住对话或文章概貌，不要对某个词或某个句子“牛角尖”，不可停留在个别单词上，听不清马上放过，不能强迫自己听清每一个词，把重点放在听关键词上（常常是实词）以及与问题有关的内容上。
②好记不如烂笔头，听力是测试瞬间记忆，如果边听边用笔对一些数字、人名、地名等作一些简单的符号或标记，对长句作些简单化记录，则可有效地帮助学生答题时唤起记忆。
③根据上下文提供的信息，做出合乎逻辑，合乎规则的判断。比如听录音填空，在填充前先听一遍录音，了解大意，再通过上下文判断出所填词的可能类别，如冠词后最常出现的是名词，还有可能是形容词，绝不会出现动词。这样便减轻了做题时的盲目和紧张感，从而能提高效率。 你要克服心理障碍。
听力要求你沉着冷静，静心收听，注意力要集中。可能的心理障碍主要表现在听音时心理过于紧张。既担心周围的环境，又怕录音机效果不好，还着急考试的内容和速度。所以脑子里出现暂时的空白，这种状态下的听力理解不能保证其连续和正确。针对心理障碍产生的原因，你在平时要多听，要针对所听的材料设计问题，使听有针对和目的。设计问题时应遵循从整体到细节，由易到难的原则，长期训练，将有助于培养你临场不乱的心理素质。
5、英语阅读
英语阅读理解跟语文阅读理解有很多的相似之处，一般来说语文阅读能力强的英语阅读一定不会差，当然前提是英语单词，句子意思都要能看懂。
一般步骤：先浏览全文，了解文章的基本内容；看题目选项，记住题目中的关键词，掌握做题重点；重新精读文章，有选择的在文章中寻找题目中的答案，有时候甚至需要结合上下文去寻找细节；做完之后，重新核对题目答案，争取做到准确无误。完形填空也可以采用类似的方法。
6、英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你的。
五、数学的学习
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