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尖子生学案(尖子生学案好不好)

老师,课文,自己的尖子生学案(尖子生学案好不好)

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

对语文课本，应做到“预习——听课、记录——反思”。预习是语文学习非常重要的环节，大凡学得好的同学都会有很合理的预习，预习主要工作：通读全文，标明段号，划出生词与不认识的字，借助词典，标上读音，写上词语的解释，借助参考书，理解文章的主旨，划分段落，写清段意，对文章不明白的地方画上记号。 听课时，跟着老师的分析思路走，学会如何有深度的鉴赏分析文章，把老师所说的本课的突出的写作技巧记下来，课后看看笔记，把写作特点想一想能不能用到以后自己的作文中。注重课本，其实就是对文章的精读。课本课文的学习实质上就是在老师的指导下的精读，阅读能力，写作能力提高的核心就在此啊。9、语文听课技巧 如何听语文课。此话一出，很快就会有人说，"语文课有什么好听的，从小学以来，语文都是老一套，读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。不听课，照样能学会。"不错，在众多科目中，语文好学，但要学好却不易，还需要掌握一定的学习方法和技巧。 要想学好一门功课，听课是关键。 老师在课堂上传授的不仅是知识，同时还教会你如何学习。正所谓"授之鱼，不如授之于渔。"语文注重培养学生的听说读写能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才能充分体现出来。你在课堂上，接受的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作特点等语文知识，更重要的是，通过老师在课堂上的讲解和引导，学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟课文表达的情感，把握课文的主题、学习作者如何布局谋篇的。这对阅读能力，写作能力的提高会产生重大的影响啊。而你成绩的好坏也往往取决于课堂短短的４５分钟的听课效率。听课效率高，可以收到事半功倍的效果。在课堂教学中，老师对课文的讲解分析，实际是在培养"听"的能力。在课堂上，老师所讲的内容很多，善于从老师的讲解中抓住要点、重点，这才叫做会听。 而老师的提问旨在培养你们的说读的能力，你们在回答思考问题，回答问题的过程中，需要再次阅读课文，然后将相关信息进行整理，表述出来，从而提高阅读能力和语语言表达能力。如果能正确、流畅的表达出来，这无疑也同时提高了写的能力。这些能力的培养是你在课后的语文学习中是无法达到的。真正会学习的人都善于利用课堂45分钟。 在知道了听课的必要和重要后，就会想，如何听课才能取得最佳听课效果，提高语文知识和能力呢。 要想听好课，课前预习是必不可少的一个环节。 预习是学习过程中的一个重要环节，语文的预习，主要是指学习对有关语文知识或短文的阅读和思索。要取得较好的预习效果，就要有明确的预习内容和采取具体的预习方法。预习内容应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容：读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。

预习的具体步骤和方法可以：

第一，要了解这篇文章的作者和写作背景，这样，在学习课文的时候才能更加理解作者的用意，让我们更好地理解课文，从而将学习效率达到最高。比如要学习《从百草园到三味书屋》这篇课文，就要去了解鲁迅的生平。

第二，标上自然段号并大声朗诵课文。朗读课文不仅可以提高对文字的理解能力，还可以提高语言表达能力，当然，最重要的是理清文章的思路。当老师讲到课文中的某一句话时，就能清楚地知道这句话在课文的哪一段，从而跟上老师的节奏。

第三，标出疑点和重难点。这些步骤最好是用显眼的颜色标出来，比如红笔或蓝笔。这样，在老师讲课的过程中，就可以重点听你不会的内容，便于向老师提问，这些也可以应用于数学，英语学科中。

第四，摘抄好词好句。在预习过程中，把一些你认为重要的字词和句子摘录在一个专门的笔记本上，不时拿出来看一看，背一背，对写语文作文有很大帮助的。

第五，思考课后习题。每一篇课文都会附有一些题目，而这些题目往往是课文中的核心内容，这对文章的整体把握非常有用。

第六，再一次浏览课文。当把课文大体内容预习过之后，就要再一次浏览课文，最好再读一遍课文，去体会作者的情感，陶冶自己的情操，第二天学习起来就轻松多啦！

语文的学习好像说得有点多，上面说的都是一些可操作的建议，望吸收为你所用，使自己的语文成绩稳步前进。

四、英语的学习

英语的学习，听力，单词词组固定搭配，语法，句型，阅读理解需要每天的日积月累。

1、学英语，记单词。

词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。

认真背单词一个单词要从读音，拼写，意思，用法，四个方面去掌握它。

记忆单词关键有二：一是持之以恒：每天坚持记忆词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法，背单词有很多方法，联想记忆，记硬背各有其好处;建议用适合自己的学习方法，记单词要朗读出来，一个字母一个字母的朗读记忆出来，对听力也是非常有帮助的。

在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。把单词记住，了解词、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。重视老师布置的基础练习，如课后习题，全效学习，英语周报，这些是针对课堂知识的巩固练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。任何课程的学习都是一步步循序渐进的。这里特别提倡你准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

如果你想在英语能力上有提高，应注意，多读多记忆，有时间和毅力的话教材要滚瓜烂熟。其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。

2、想学好英语，要培养对英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去，不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴械，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，过了一段时间之后，学习积极也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains嘛!练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。

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