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高三理，现在大概能考610，该如何在高考中提到650、660呢？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
高三理，现在大概能考610，该如何在高考中提到650、660呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
高三的理科生现在成绩大概是610多分，怎样在高考中提高到650到660分？按照你目前的成绩表现，如果你能够继续坚持不懈，在高考中正常发挥，按照平常考试试卷难度系数和高考试题的难度系数的对应该关系计算下来，你的成绩应该700分左右。根据我多年从事高考试题和平常模拟考试试题之间的难度系数的对应关系的研究，我们平常在高三冲刺阶段试题的难度系数的基本规律都是要大于高考试题的难度系数的。从一般情况来讲，从第一次模拟考试道第六次模拟考试（我们按六次模拟考试成绩来对待），平常模拟考试试题的难度系数和高考试题的难度系数的对应关系，分别为1：1.14，1：1.13，1:1.12，
1：1.11，到第六次模拟考试试题的难度系数，却要远远低于高考试题的难度系数，因为，最后一次模拟考试是给孩子建立强大自信心的，是激励孩子，鼓励孩子，轻装上阵的，所以，最后一次模拟考试的试题的难度系数，却要低于高考试题的难度系数。根据这个规律计算下来，你目前的610多分，在高考中的高考成绩如果正常发挥，没有失误，最少应该在700分左右。
在高考最后的冲刺阶段是毅力和意志的较量，是学习方法和学习技巧的较量。
你必须现在要立即回归基础，回归课本，建立强大的知识体系，严格执行高考考纲的基本要求，必须遵循高考命题的指导思想来指导自己的冲刺计划，要查漏补缺，全面提高，做到强科更强，弱科加强，努力提升自己应用知识的能力，提升自己综合性应用知识的能力，灵活性应用知识的能力，创新性应用知识的能力，这样绝对能够在高考的决战中，取得惊人的成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
提问梳理：
把这个问题换一个视角看，满分成绩750分，610分与与650分的关系，用满分100分进行换算，这个问题有另一种表达，如何将成绩从81分，提到87分？
在回答这个问题前，需要补充一句，80分的成绩不算低分，但需要更高的分数，需要的不仅仅是表面上知识层面的记忆与运用，更重要的是量变积累达到质变的过程，因为，这种提升不仅仅是一个优秀学生需要具备的资格，更是在面对高考这种选拔性考试如何稳定发挥，争取个人更大的优势的一项学习策略。
提问分析：
从提供的模考成绩来看，值得肯定的是，这个分数可以选择很多不错的大学，而且，在这个分段区间内，基本可以忽略掉学习基础概念薄弱所带来的丢分问题，更多应该关注的是应试方法。
比如，这次模考的难易程度，本省高考的考纲范围与试卷类型，千万别小看这些，不起眼的因素，因为在更高层次的竞争中，拼的就是自己的综合素养，毕竟高考的本质是一场选拔性的考试，没有人不愿意自己的分数在高一点，更高一点。
关于高考提分的策略分析：
对于高分段考生的提分方法，网上有很多经验是可以借鉴的，这里就不在啰嗦了，但对于具体的考生个人，对于方法的灵活使用或注意事项，这部分内容较少，这里作者多年从事升学指导的案例经验，下文谈谈自己的理解。
因为高分段的提分策略，个体差异较大，每个学霸都有属于自己的学习方法与节奏，这里需要说明，文中的经验与方法，不可全文对号入座，参考即可，必须要结合考生自己的理解，提炼对自己有帮助的点。
1、概念记忆：
高分段考生的提分策略，已经不是学习与记忆这个层次了，而是需要避免自己的丢分，也就是说，可以针对性的研究自己的错题本，透过现象看本质，看到自己错题背后是的核心问题，是对概念的混淆、错误、还是运用，分析环节中出现的问题。
尤其是理科考生，概念的记忆点很多，很多知识有相似性与关联性，若对概念理解出现了偏差，很容在考试中出现丢分的情况；而且，高分考生普遍对于基础的知识概念有着很强的掌握水平，一些零星的记忆瑕疵，很容易被忽略，就如同大海捞针一样，这里指的针，是【记忆瑕疵】，因此，更需要沉得住气，通过老师指导，或错题本等方法进行查缺补漏，反复几遍，积累量变，达到质变。
2、思维技巧：
对于善于思考的考生，其不难发现，为什么有些题一看就会，一做就错，就不会做；这里不得不说，这是就是选拔性考试的出题策略，为什么这么说？因为高考必须要在每个层次中选择出来一些更优秀的人，如果出题，都如同书本的课后题一般，并且给你画了重点，经过反复练习，很多人都会考满分的，也就失去了选拔性考试的作用。
因此，备考前夕有些优秀的考生会进行针对性的训练，也就是应试技巧，当然这种训练必须针对有底子的考生，如果自己的分数不高，这种训练对考生的价值是不大的；因此，对于提分意愿强的考生，主动要求“加练”是必须要做的事情。
可以优先从本省的历年真题开始，既然是练习，一定要超负荷，比正常发挥在高3%-7%的分数，如果不达标就是死扣错题，感受并理解丢分错题的“套路”，直到熟能生巧为止，因为只有这样，量变才能质变。
3、答卷效率：
因为模考与高考毕竟是有区别的，单从时间上讲，你正式考试涂答题卡的时间，都需要反复练习，否则会影响整体，因此，要客观意识到模考与高考的区别，即使模考分数再高也不骄傲，反之也不能气馁，毕竟没有到真正的战场上，结果谁都说不来。
同时，模考在学校考试，周围环境你是熟悉的，可以让人更放松，可以充分调动自己的认知潜意识，心态上更加游刃有余。但在真正的考场上，所有的环境都是陌生的，因为紧张导致的效率降低，记忆不兴奋，很多概念在理解上势必会出现瑕疵，别说超长发挥，能稳定发挥都是很好了。
经验提炼：
因此，作为高分考生，需要在提分训练时，不仅仅需要比常人更多的付出，更需要比常人更多的耐心，虽然训练是枯燥的，我也相信这个层次的考生很多概念已经理解到了一定水平，但请考生们不要忽略掉，高考的本质是一场选拔性的考试。
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