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随着全国延迟开学，各类网络教学平台应势而动。你认为未来的课堂教学会是一场变革吗？
网络,线上,老师随着全国延迟开学，各类网络教学平台应势而动。你认为未来的课堂教学会是一场变革吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
首先，传统的课堂教学方式和教研方式将会受到冲击。人人皆学，处处能学，时时可学，是学习型社会的建设目标，也是在线教育的显著特征。在线教育拓宽了学生学习的空间，拉长了学生学习的时间，为学生提供了多样化的学习机会。原来教材、教参上规定的必学内容或者重点、难点内容，学生利用在线教育提供的优质资源可以提前预习、学习以及多轮复习。因此，课堂教学改革势在必行，要改变原来的讲解式教学，探索实施线上线下混合式教学，推进探究式、合作式教学，扩大学生的课堂参与度。
其次，在线教育对教师的专业能力提出了更高的要求。教师不能再依据教材、教参和现成的教案备课，而是要准确把握学情和学生的最近发展区，将“先学后教、以学定教”的理念贯穿始终。教师备课也不再是抄抄教案、设计板书的传统模式，要具备收集网络资源、设计微课、及时向学生推送优质在线教育资源的能力。同时，教师还要具备在线答疑、指导学生个性化学习的能力。
再次，随着在线教育的发展，中小学可能会涌现出一批“网红教师”。这些教师精心设计网络课程，善于抓住学生的心理授课，深得学生和家长的喜爱，因此在线教育必将丰富教师专业成长的内涵，为教师专业发展提供更为广阔的空间。
不过，也不必过分夸大在线教育的作用，毕竟这是为了应对疫情采取的“不得已”手段，在线教育无论多么发达，都只能是一种教学的辅助手段，不可能也永远不能代替教师和学生面对面的交流，教师可以在线“教”，但在线“育”的效果却要大打折扣。作为一名教师，要积极响应国家号召，研究和运用在线教育技术，充分发挥其优势，提高课堂教学效率和自身教书育人水平。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
Hi大家好呀！我是Julia，我的教学目标是中考英语100+
个人认为网络教育平台是不可能成为未来教学课堂的变革的，相反，它可能会添乱。
1,大部分网络教学同质化严重。
看起来网络教学是遍地开花，可是细究起来，有特色的还真是稀缺，大部分的商家都是雷同的教学模式，课上老师把书本上的内容进行了简单的归纳，有的可能就是在照本宣科，更不用说，授课要有地域化的区别了：给沿海地区的学生的讲课内容，如果放在大西北学生就不一定听得懂了。现实里，我好多的学生也在上不同的网课，看过他们网校所发的免费资料手册，发现内容都是大同小异，毫无个性化而言，只是从现有的纸质参考书里截取了他们认为的重点内容，但这些内容又不一定是学生考试必考的点。
我的一个学生，曾经下了一番大决心跟我说：“老师，我觉得网校发的这个资料挺好的，我要坚持天天给你发我背诵的内容！”结果一个星期都没坚持下来，就放弃了。因为她背的内容，不能在学校的测验当中高频地利用起来。
2,网络教学师资普遍年轻化。
网络教学的老师，差不多都是刚毕业的大学生，缺乏实际的教学经验是不可否认的事实。这些年轻的老师，往往把重点放在与学生的思想沟通及建立私人的关系上了，却忽略了教学的主体任务。我的一个学生就是这样的，高一暑假上预科，他非常喜欢年轻老师的授课方式，开学以后，继续报了他的课，但是在月考和期中考试之后，成绩直线地往下落，好在家长还能紧急刹车，把教学从线上转到了线下才算稳定了大局。
如果把一个年轻的老师和一个年纪稍长的老师放在家长的面前，我觉得他们都会选择后者，因为一个老师的教学经验，才是真正能指导学生有效突破弱项、提高综合能力的资本，而不是老师仅仅能跟学生把思想沟通了，便能一通百通地提高学科成绩的。
3,网络教学极度缺乏师生互动。
一个学生有一个学生的特点，怎么可能用一种模式来让所有的学生都适应呢？教育一定是因材施教的。在学校正常的面对面的教学当中，一个老师面对一班学生，他也肯定是有自己的关注侧重点的，在讲课的过程中发现哪个学生注意力分散了，便会去及时地喊他的名字来回答一个问题。老师把握度难大的问题叫尖子生来回答，基础性的问题叫中等生来回答，但是网课只是学生在听，没法互动，哪怕哪个点上没听明白，也不能立刻跟老师请教的。
4,孩子听网课的自觉性不可高估。
网课宣传的一个诱人的点就是可以坐在家里学习，但是孩子在家里学习，跟他在学校里学习的效率和效果能一样吗？依我的经验来判断，在家里学习和在学校里学习，肯定是不一样的，甚至是天壤之别。孩子毕竟是孩子，无论是家长还是老师，都不能高估了孩子的自觉性，如果一个孩子有足够的自觉性的话，那他不就变成一个成人了吗？孩子听网课，是有老师在这儿讲呢，可他究竟是听课呢？听懂了吗？还是边听边玩儿呢？还是压根儿就没听呢？这些其实都是一个又一个的问号。
关于孩子在家上网课，老师们收到的最多的反馈信息是孩子们注意力极其容易分散。
5，网络教育保证不了稳定的教学效果。
从以上4点不难看出，网络教学显然是没有十足的把握来保证学生在学习之后的教学成绩和成果的。如果我们只是去听网络教学的广告，会觉得这是孩子们学习的一条新出路，可是在真正地经历过之后的话，最后还得回到传统的教学模式上来，那就是学校教育。
每个人都有理想，有的人的理想尤其的宏伟，但是如果没有脚踏实地的行动和在学习路上的坚持来保驾护航，理想最终都是空想，网络教育就是一种教学上的理想化。
6,传统教学模式提供了良好的学习氛围。
我们的学校教育，这么多年走下来，能够生存肯定是有它的优势在的，其中最大的一个优势就是学校给学生们提供了良好的学习氛围。我不止听过一届又一届的家长跟我说，孩子在家里学习的时候，一会儿就从书房里出来了，喝口水、吃点儿水果等等，逮着大人的话音总爱接个话茬，上个厕所都得半个小时左右，可是这些行为如果放在学校里上学的话，他是不可能出现的，哪怕是上自习他都不可能出现这样的情况，课间也只有10分钟吧。
综上所述，我觉得在当前严密防控新冠病毒传播的形势下，众多的教育机构纷纷推出网络教学课程，有的都是全程免费的， 但我个人认为这并不是一个好现象。
No.1
现在还是假期，在这个假期里面，我觉得同学们首要的任务还是认认真真地完成寒假作业，在完成作业的基础上，可以适当地预习下学期的学习内容。
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