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未来,你觉得中国的课堂教学方式将会产生怎样的改变?
学生,课堂,教师未来,你觉得中国的课堂教学方式将会产生怎样的改变?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
以上是个人的想法希望喜欢。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主的问题很有探究性,看的出是对教育事业很关注的那类人。整体说来,中国的课堂教学方式经历了一个由老师教向学生学的转变。
1.老师教:新课改之前,课堂几乎就是教师的一言堂,教师的讲几乎占据了课堂的45的分钟。学生的主要任务就是听讲,跟着教师的思路走,没有任何主观能动性的发挥。这样做的结果就是学生虽然学到了知识,但能题主力、情感方面没有明显提升。
2.学生学:新课改越来越重视学生主观能动性的发挥,强调学生是课堂的主体,教师是引导者,引导学生的学习。这就要求教师在课堂教学中设计多种多样的活动,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,充分让学生参与进课堂,锻炼学生的综合能力。
但是很多事情往往矫枉过正,很多时候在强调学生主观能动性的时候却忽视了教师讲授作用的发挥。特别是有些公开课、优质课,一味追求学生作用的发挥,结果上成了表演课、假课。因为有些问题即使通过学生的合作探究也是无法解决的,这时就要让教师介入发挥作用。
总结来说,我认为未来的课堂教学方式将更加的理性,将教师教与学生学更加合理的结合,既不是以前的一言堂、满堂灌,也不是完全放给学生、撒手不管。正像我们经常说的教师有所讲有所不讲,要根据教学内容、学生学情、地区实际去选择合适的教学方式,而不是千篇一律。
回答于 2019-09-11 08:43:50
农村城市化,城市电教化。科技取代笔墨,教师离开讲台,擂台取代课堂,肆意畅享吧,其实核心就两个字“科技”。科技改变生活,科技改变教育,科技改变观念,科技改变许许多多,点点滴滴,方方面面。你尽可以用科技改变一切来形容,包括人的观念,思维方式和行为习惯。然而,科技需要知识,知识需要教育。教育才是本源,才是出路。教学的方式方法在中国是一下子,短时间内统一不了的。有传统的,有创新的,有试点的,有推广的。如此等等,多种形式并存。让我们一起寄望于科技,从接受到适应,从适应到普及,从普及到改进,从改进到创新,然而,一切一切的改变,终归要有一个过程。大局着眼,局部试点,打造社会应用实践型的教育体制框架,抢占科技潮流的制高点才是我们应该为之努力的。简而言之,硬件科技化,方式引导化,知识岗位化,课堂生动化,讲解心理化才是国内眼下教育的主流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
未来,中国的课堂教学方式将由教师的“教”转向学生的“学”。
我国传统的教学方式,本不是现在的课堂模式,孔老先生教学时,大家围着教师坐成一团,先生抛出论题,然后启发,学生自由发言,先生逐一评点。体现了一种民主的教学氛围和讨论的课堂教学方式。即使发展到后来的私塾教学,也不是教师占据课堂的中心,也是由学生的读和悟,教师的重点点拨构成。自从夸美纽斯提出了班级授课这教学模式之后,才出现班级授课的形式。解放之后,我国完全照搬苏联的教学模式,逐渐定型了我国特有的课堂教学模式。再由于应试教育的影响,这种课堂教学模式逐渐演变成今天以教师为中心的课堂教学方式。
其实,无论教育工作者,还是教育领导者,都看到了今天课堂教学方式的弊端,都大力提倡课堂教学改革,要求由教师的教转为学生的学,提出了自主式学习、合作式学习、探究式学习,但受高考的影响,收效甚微。很多改革者的公开教学,双边活动很热闹,教师表演很精彩,但仍然没有从学生的学上下功夫,仍有作秀的嫌疑。
有人会问,现在科技这么发达,现代信息技术能否改变课堂教学方式?基于人工智能的互联网教学能否代替人工教学?课堂教学还用得着老师的教?我觉得老师课堂教学的方式不可被取代,现代信息技术、互联网教学只是一种补充,一种辅助教学手段。老师在课堂上不仅仅只是知识的传授,还有与学生心灵的交流,对学生智慧的启迪。更重要的是对学生品德的教育,价值取向的引导,人生观的启迪,健康人格的培养。这些东西与教学知识相互渗透,只能根据教学内容,根据学情因材施教,互联网教学做不到。有人会说,一对一的互联网教学模式可以做到,但诺大的中国,数以千万计的学生,互联网都能做到吗?
学生的学,关键在于教师的导。教师从备课开始,就要转变以讲为主的教学方式,设置情景、设置问题、设置课堂讨论的形式、估计学生讨论可能出现的偏差,怎样纠偏,引导学生的讨论回归到课堂讨论的内容等。这种备课是一种动态式的备课,要求教师不仅要吃透教材,还要“吃透”学生。课堂上,教师不是演员,而是导演;教师不是运动员,而是教练。教师的教案就是导演的脚本,教练的训练方案。
学生的学,还要改变传统的课堂教学结构,由组织教学,复习知识,导入新课,讲授新课,总结知识,布置作业等传统教学模式,转向学生学的课堂结构:设置情景、引入课题、讨论互动、意义建构。至于学生反馈、知识网络、作业布置、课外探究完全可由信息技术或互联网代劳。
我在国外的学校也听过课,也接受过他们的先进教学方式,我想,他们今天的课堂教学模式,也许就是明天我们的课堂教学方式。
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