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来谈谈你们的学习动机和动力是什么？
动力,我的,自己的来谈谈你们的学习动机和动力是什么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
父母大半辈子过来不容易，养我和妹妹成长，现在我错与对营生，妹妹还小，父母还再努力的打拼着。我真心想让我爸妈过上好日子不再那么辛苦，比起那些有所建树的同学，我赚的钱还不够人家买一件衣服，所以我知道我现在距离我的目标还有很远的距离。这就是我努力的动力
回答于 2019-09-11 08:43:50
我来说说我的英语神童女儿，她在别人眼里是英语神童，因为她幼儿园时就可以脱口秀随心所欲创作长篇英文小说，并且在四五岁就对上百个英文电影过耳不忘，一些外国朋友也很惊讶的说我们美国人自己都达不到这样的英文创作思维。但是我们并没有给她定什么哈弗清北目标，只是单纯的快乐的沉浸在英文文学创作中。从中建立自信，陶冶情操。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，我们先来认识一下学习东西是什么：
学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。
对于我自己来说，只有学好专业知识，才能在大学为我的家教服务。
学习动力：
有压力才有动力，读大学了，高考的压力没了，工作压力似乎还有点早。学习的动力从哪里寻找回来？
首先咱们看看动力有哪些类型。第一，生存动力。就是满足人类生存下来的吃喝拉撒睡和繁衍这类最基础的动力，这完全是人的本能行为了。
第二，外在动力。外在环境给予人类行为奖励或者惩罚，导致人们趋利避害的行为。很多企业和公司评选优秀员工，不同等级的奖励制度都属于这类。
第三，内在动力。希望自己主导人生，把自己变得更好，让生活更美好的内在驱动力。其实有很多人有这个想法，不过仅仅想想而已，付诸行动的人较少。
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外在动力在短期内非常有效。物质或者精神奖励会让人们的这类行为发生频率更高，惩罚则会导致人们的这类行为频率降低。但是外在动力有如下两个弊端。
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外在动力在起初时会给人们带来愉悦感，但是不久以后人们对这类奖励感到不满足；同时外在动力极易滋生短视思维、欺骗行为。比如有些小孩为了获取父母的奖励修改成绩单等。
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内在动力是人们走向成功的比具因素。如何培养一个人的内在动力呢？内在动力通常需要满足自主、使命、专精等三方面。
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自主包括什么呢？内容自主、时间自主、方法自主等。比如有些人喜欢英语，但是不喜欢英语老师的讲授方式等，自己学习，看英文原著、听英文国际新闻、用英文写日记或者周记等。其英文水平远高同班同学。
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使命即人生目标。通常有两类：知道自己想要什么，自控力强大，往往精力充沛地去为自己的追求而奋斗；不知道自己想要什么，但是知道自己不想要什么，同样非常努力去奋斗以避免跌入自己不想要的窘境。
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专精需要持续投入时间和精力，把想要做的事情做得越来越好。可是，如何做到专精呢？①明确自己奋斗的目标，每个阶段都有明确的目标。②进行极度专注的重复训练。③针对训练反馈及时不断改进，每一次训练都有长进。④逼迫自己走出舒适区，不断探索新的技巧和方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你们好，这个问题很有兴趣我给大家回答如下:
第一，我们先谈谈学习的动机是什么？我想问一下你的学习动机有哪些？你清楚吗？
我们每个人或多或少的都有学习动机，那学习动机我认为应该是引发与维持学生的学习行为，并指向学业目标的一种动力方向。动机包含着学习的需要和达到的结果两个成面。还会根据不同标准划分为不同类别，主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论等。动机可以激发和培养学习策略，让我们有目的的去努力去奋斗。动机能启发教学掌控好动机水平，能帮助大家处理学习疲惫的心情指引学习方向。
第二，我们家长平时没事都会跟孩子说，学习不是为了父母而是为了自己；学习不是为了老师，而是为了自己；学习不是为了让父母脸上有光，而是为了以后能有份体面有工作；学习不是为了让老师高兴，而为了自己的前程努力，这就是学习动力。
说委婉一点，学习的动力其实就是对未知世界的渴望.我们学习的知识都是 以前没有碰到过的新鲜内容.对未知世界的探索也是一种学 习动力.当你遨游于未知知识的海洋中时,你会发现它们是 多么的新奇有趣,多么的引人入胜啊! 学习的动力还有很多很多。正是有了这许许多多的学习 动力,我们才能取得更好的成绩,获得更高的荣誉,得到更大的成功。
以上就是我回答的观点，希望能符合你的想法。谢谢。
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