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疫情当前，中小学延迟开学，鼓励在线学习，语文学习，有何建议？

课文,能力,在线疫情当前，中小学延迟开学，鼓励在线学习，语文学习，有何建议？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

疫情当前，中小学延迟开学，鼓励在线学习，语文学习，有何建议？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

老师须充分了解学生的知识短板，有针对性地去解决学生的实际问题。

前提是必须清楚学生的问题点，这样才真有实效，更要老师的水平。

回答于 2019-09-11 08:43:50

疫情当前，中小学延迟开学，鼓励在线学习，语文学习，有何建议？

语文相比较其他学科，自学或在线学习可能都会容易一些，当要想有收获自然也应遵循一定的学习规律，那究竟应怎样做才比较合适呢？

1.先看单元特点，明白单元的总体目标

语文在学习时，虽然都是一篇篇的文章，但是，具体到每一篇文章，你真正应掌握的内容可能并不一样。

为什么自学前，要让大家先看目录，看单元的要求，因为目录中，一般会有提示，告诉我们这个单元重点在哪里，重点要学什么。

很多人学语文从不看课本前的目录，这正是很多人平时学语文，感到摸不着头脑的原因。

2.先自读课文，解决一般性问题

看了单元的要求，再具体看每一篇课文，每一篇课文都是为完成单元总体目标而服务的，所以，单元的总体目标，也就是单元里每篇课文的学习目标。

在学习课文前，应先学会自学，也就是先要努力把课文中基本的问题消灭掉。比如生字、生词、某些句子的意思、以及文章的大致内容、主题等。

当然，除了一些字词，后面的要求显然是有些高了，不过不要紧，我们可以尽自己最大的努力去做，暂时回答不了或解决不了的便是我们下一步要努力的方向。

3.结合单元目标，自主提出两三个问题

平时我们上过的语文课并不少，我们发现，课堂上老师总会结合课文内容抛出几个问题，这些问题甚至可能成为一节课的重点。

这个一点没错，解决问题既是帮助我们进一步了解课文，同时也是提高我们的思维能力，这才是语文学习的核心，所以，我们完全也可以试着给自己提几个问题，能解决更好，解决不了的可试等听完网课后再解决。

养成这样的习惯，不仅对自学有益，对我们平时语文的学习同样有极大益处。

4.网上收寻相关课文的课件进行学习

最好做好上边那些准备后，我们再去到网上搜索相关课文的网课进行学习。这个如果学校真推迟开学，要求学生网上学习，一般会提供相关网站的网址。

网课的学习一般老师会讲的很细，课文中的重点内容多数会覆盖到，所以，只要认真听讲，一般可解决大部分问题。

5.掌握课文中的重点字词

听完课并不意味着结束，真正掌握一课的内容还需要继续做一些工作，比如通过抄写、背诵等掌握课文中的一些重要知识点。

还可以，把自己提的问题，试着去解答等等，网上的学习要和我们平时对语文的学习要求一样，该完成作业还要完成作业。

6.针对本课谈谈自己的看法（写一段话）

如果能针对一篇课文中的人物、事件、主题等等写一段话，来表达自己的观点、看法等，这样做看起来好像麻烦，但它的作用和价值却不容小视。

这样既增强了自己对课文内容的理解，又锻炼了思维的深刻性，同时也有助于写作能力的提升，可谓一举多得。

总的来说，只要遵循一定的学习规律，语文自学，完全是行得通的！

回答于 2019-09-11 08:43:50

是啊，疫情下，学校延迟开学已成定局，不善于自主学习的学生，可能就不会利用时间，及时弥补起自己学习的缺陷了。

语文学习，不管在线上还是线下，中小学生应当从两个方面来“壮大”自己。

一是知识方面。

知识靠积累，积累靠多读。如果读得少，就得读得精，“以少胜多”。这并不容易做到，因为没有什么精品文章是“包罗万象”的，更多的知识，是散见于不同文章中的，所以，即使是选择精品，也得有足够的量才行。如果一定要将“精品”压缩到极点，那就是课本了。一个学生，把自己学过的课本中的文章读精读透，是最低要求。

事实上，学生们学过的好多课文，学过就忘的情形太多了，有时不得不用课外阅读来弥补课内不足。无论如何，你在课外寻找的文章，是无法替代课本中的文章的。因为课外文章虽然“精”，却不像课文那样单元中的文章互相配合，相辅相成。

所谓把课文读精了，就是指把课文中渗透的知识要点把握到位，比如《林黛玉进贾府》最重要的描写手法是人物描写，而《林教头风雪山神庙》中最重要的的描写手法却是景物描写。学不同的课文，收获不同的知识，具备不同的能力，哪一点达不到，就形成了缺失。如果几篇课文学过，而你都在同一知识点上有收获，那也就形成了重复和浪费。

把课文读透了，就是从字到词到句到文学知识到内容理解，不要存在问题。一篇课文中过不去的坎，下一篇文章中还会阻碍你。一个你不认识的字，在哪篇课文中出现你也还不认识。而学习这么多课文，目的就是通过一次又一次的反复，让你具备必需的能力。

二是能力方面。

有些能力，是在不知不觉中培养起来的，比如记忆能力，你记住得越多，就越能记住新的东西，记忆力也就越强。比如理解能力，你见过的越多，也就越能理解一些现象。比如分析能力，你运用得越多，能力就越强。不少学生感觉自己并没有在语文方面下多少辛苦，却有着较强的能力，只是因为“化整为零”，能力训练在天长日久中达到了质变的要求。

但有的能力，却非得“学习”“训练”才能得到。比如语法，词和短语的类型、单句中的句子成分析、复句里的句子结构分析，中考、高考直接考的不多，但在语文学习中却处处用得到，就像一个不懂交通规则的人开车上了路，隐患太大了。还有修辞知识，不管是积极修辞还是消极修辞，都得专门去学，不学是不可能掌握的。

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