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你看过的育儿书,对你启发最大的是哪一本?影响了你哪些固有认知?
孩子,这本书,自己的你看过的育儿书,对你启发最大的是哪一本?影响了你哪些固有认知?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
书中对一直以来的语文学习,说了自己的看法,颠覆了我一直以来对语文的理解,受教太多了。一本智慧,有深度的书!
这本书差不多是我三年前看过的,但现在还印象深刻。书中的观点完全认可,里面好多育儿方法也很实用,对我醍醐灌顶。
最后感谢尹建莉老师,您既是一个好妈妈,同样也是我的老师!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我看过的育儿书有,张思莱育儿系列,正面管教,西尔斯育儿,母乳喂养,小土的睡眠法,0—6岁育儿,0—6岁习惯培养,骑鲸之旅,瓢虫姐姐教你如何放松,双胞胎睡眠法等等。
就小婴儿方面我最喜欢的是《西尔斯》,他对我有以下几点比较大的启发:
1,育儿要放轻松要相信自己,如果你想全乳喂养,多吸。
2,相信妈妈的直觉,你想抱就抱,你甚至可以把他放进育儿袋背着跟你一起,不用在意别人说的宠坏,不必在意或者过早训练小婴儿。
3,所有新手妈妈会遇见的问题,我基本都能从这本书里找到答案,遇见什么问题都可以先翻翻书。
4,他教会我,做妈妈不用太紧张,从容一些。
还有一套是张思莱的,当宝宝上幼儿园后经常会感染细菌生病,很多儿科问题,张思莱奶奶书里都有介绍,可以翻翻她的书听听他怎么说,这样心里有个底可以判断一下。
再来说说,我觉得很不好的一本书是《双胞胎睡眠手册》,他一上来就让我使用哭声免疫法对小婴儿进行睡眠训练,我竟然相信了,因为他说你不让他们哭回头哭的是你们,当时还在月子里,带的精疲力尽的我试了三个个晚上,第一个晚上四十五分钟后睡着,第二个晚上一个半小时后勉强睡一个,第三个晚上,一夜到天亮,每个宝宝出生就有他的特质,但是图省事,或者太焦虑给宝宝使用哭声免疫法的做法我觉得很不好,这本书我觉得十分不推荐。
我觉得非常好,但是我试用后没有效果的是小土睡眠法,一胎我还没有接触这边书,哄睡简单粗暴的,就是奶睡。再大点你睡不睡我不管我先睡。二胎双胞胎,用不到,因为两个宝宝总是相互影响,所以,这本书如果你们在看可以孕前买,先学习,宝宝生下来后实践实践,我是临时抱佛脚,虽然觉得很有道理,但是我用了没有成功。
在大宝宝的育儿方面,我觉得正面教育这本书非常好。大宝的教育我们多鼓励他积极应变,多尝试,自己对自己负责,多鼓励多表扬,多倾听少干涉少批评。所以大宝目前虽然玻璃心比较敏感但是还算是比较自律。
以上是我的经验分享,希望对您有帮助,点个赞鼓励一下吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
《父母的语言》
第一个:共情关注
父母用语言开发孩子大脑的第一步,是需要以共情关注的方式吸引孩子的注意力,再给予孩子回应。
第二个:充分交流
多跟孩子交流。
交流的目的不是零散的话语,而是为了让孩子掌握分门别类的词汇,并学会他们的使用方式。如果父母让孩子接触到广泛的词汇,长年累月后,孩子的语言水平会达到一个崭新的高度。以下四个方式能让父母大量增加孩子的词汇输入量。
(1) 描述日常活动,(2) 不用代词,(3) 训练“脱离语境的语言”,(4) “扩句”
第三个:轮流谈话
轮流谈话不仅是亲子交流的黄金准则,还是3T原则中最重要的一环,对于开发儿童的大脑起着决定性作用。
第四个:关掉数字
数字时代,屏幕正在抢占人们的注意力,孩子也不例外。然而电子产品不能替代父母给予的互动和回应。
我们每个人与生俱来就有一千亿条神经元潜能,能转化成诸多不同的潜力。但是,这些神经元需要关键性的类神经连接,如同无数个独立的电话亭需要连接线一样。
每个人从出生到三岁时,大脑每一秒都会产生700~1000条额外的类神经连接。然而数量如此庞大的类神经连接如果长期保留,那么大脑将不堪负荷。因此我们的大脑将通过一个叫作“突触削减”的过程,削除不必要的类神经连接,淘汰较弱或不经常使用的部分。
我们的大脑早早地就被所处的环境塑造完成,最好的例证就是语言的学习。婴儿时期的我们是真正的“世界公民”。在神经可塑的鼎盛时期,婴儿的大脑能够区分每一种语言的语音,包括德语的元音变音、汉语拼音、马赛族语的轻微内爆音等各种复杂细微的差别。然而在一岁结束之前,幼儿就已经显露出对母语语音的忠诚性。
孩子早期的语言环境,即父母提供的语言环境很大程度上决定了先天潜能的发挥。父母语言的神奇作用远不止简单的词汇导入。这是决定特定神经元回路的优势、持久性和修剪其他神经元回路的必要刺激因素。
根据父母对孩子说的词汇量和父母对孩子说话的方式,父母的语言会对孩子的数学能力、空间推理、自身行为约束和道德品质等诸多方面产生深远的影响。
3000万词汇的差距是关于语言在儿童大脑发育过程中的重要性的一个隐喻。意识到语言的巨大力量是一个空前的机会,它能帮助孩子们消除成绩差距,发掘潜力,笑迎人生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
父母自己就是一本“完美的育儿书”(前提父母要尽可能多花时间在孩子身上)。
首先,每一个孩子的性格、爱好、习惯等不一样,需要父母去发现,去认知。
其次,在孩子很小时,多给幼儿说话,多介绍所碰到的一事一物。。。。。。
最后,在孩子会说话后,多引导孩子认知身边的事物(车标,车牌号码等),多陪孩子读绘本。。。。。。
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