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初二，从没上过补习班。学习中上，现在自己要上补习班，去不去呢？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
为什么我不建议去上这类补习班呢？
我，以及我曾经的高中同学，大学同学几乎都认为只要你抓住课堂上的学习，把课堂上老师讲授的东西听懂，听明白，课后好好练题就是最经济最有效的提升成绩之路。课堂之外的时间，更应该用到习题上，多多练题、做题，在实战中提升水平才是王道。
所谓的辅导班，对于抓住课堂的学生来说，无疑是在浪费时间。很明显，你学习中上的水平使我有理由相信你是抓住课堂的学生，你不需要辅导班，你需要的是足够的习题量。
初二阶段，数学逐渐接触一些基本初等函数（这是真正意义上的数学皮毛，初一和小学的数学严格意义上仅是算数），外加自然学科物理的加入，英语的进一步深化，所以好多人将初二称之为一个分水岭，部分原因就在这。
要想学好这些东西，其实就是处理一个输入与输出的过程，在输入端，认真学习知识，理解知识；在输出端，多多做题，加强实战，成绩的提高一定是依靠足够的练习量。哪怕你上再多的辅导班，听再多的课，习题数量不够又怎么能取得好成绩呢？
（我上一条回答有类似的话，可以点开看一看，就不再赘述）
初三的课程难度也会加深，以后的高中课程不仅面要拓展，深度也会继续加深，但是一个对策是不变的，就是这个输入与输出的关系。如果你在以后的学习中成绩下滑，从这两端找问题一定没错。
学习是个极其辛苦的过程，中考、高考都不容易。只要你有正确拼搏过，努力过，胜利女神不眷顾你眷顾谁？铭记“星光不问赶路人，时光不负有心人”。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
初中知识*基本上很简单，关键是要培养学生的兴趣爱好，找到不同学科的学习方法。抓住课堂听讲和课后基础训练就可以，上补习班的意义不是很大。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子从没上过补习班，说明孩子学的还不错，有掌控了解自己的能力，现在要求去学补习，说明孩子在学习中遇到了困难，家长要跟孩子沟通下，了解孩子存在的问题，以便对症下药
回答于 2019-09-11 08:43:50
从没有上过补习班的孩子，说明家长、孩子对自己的学习情况还是很有信心的。学习成绩中上，还是不行的，中上的成绩，在中考、高考的时候就是中下的。孩子知道了自己的差距，想上补习班提高一下，说明是个爱学习的好学生，应该鼓励。有这种自己爱学习的孩子，是家长的福气。
补习班可以上吗？
能想到去上补习班，说明学习遇到瓶颈了，在遇到瓶颈自己无法突破，老师学校也教的一般，家长也无法辅导的时候，补习班是唯一的选择了。所以很多时候，不是该不该去补习班的问题，而是没得选。当然了凡事都要利弊，上有上的好处，不上有不上的好处，决定了就不犹豫，不存在一个甘蔗两头吃的情况，好处都占了。
补习班花费问题
如果三年补下来，多门功课都补习得化，花费是挺高的，这里面包括了两方面的花费：金钱的花费与孩子时间的花费。有些家长犹豫要不要上补习班，是怕花了钱没有取得应有的效果，赔了夫人又折兵。关于这一点就不好抉择了，谁也无法百分之百保证补习一定就有好的效果，实际上没有效果的大有人在。可怜天下父母心，没有效果也得硬着头皮上，不然总觉得耽误了孩子，对不起好子。
当然，如果要上补习班，虽然结果不可预料，还是有些途径可以保证效果的。首先就是补习班的选择上，现在各种补习班鱼目混杂，有些甚至是骗钱的大忽悠。给孩子报班的时候一定要选择口碑比较好的，学校负责任的补习班。再者就是与孩子要沟通好，去补习班一定是要学到东西，而不是为上补习班而上补习班，补习班成了皮皮泡泡的安慰剂。
培养自学能力
补习班是没有办法的办法，根本解决之道还是要努力培养孩子自学能力，自我钻研的能力。自学能力培养好了，在上了高中会占很大的优势。孩子自学可以学好了，家长那可是真正省心省钱了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子自己要求上补习班是一个要求进步的表现。应该鼓励孩子，建议鼓励孩子报读。
同时，也要跟孩子深入沟通一下，了解孩子的真实需求，并且给孩子有效的建议。
（1）首先，了解一下，上补习班的原因是什么呢？
是看到同班同学都去补习了，自己感觉不上补习就会掉队的从众心态呢？还是说真的想补习自己哪一科目的不足呢？
如果说，只是因为怕掉队，看到同学去补习，自己也去补习，那么，就要认真思考下，自己要补哪一科？
（2）然后，孩子如果明确知道自己要补哪一科，那么，就就选择一家机构针对训练。目前有线下的面授的一对一辅导，价格相对较高，受时间和空间限制，每周固定时间到达培训机构，或者是家教上门；也有网校，网上视频辅导，不受时间和空间限制，孩子在家可以用灵活的时间学习，还可以快进和重放，进度自己掌握，家长也可以从旁辅导，非常灵活。
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