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初二，从没上过补习班。学习中上，现在自己要上补习班，去不去呢？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

初二，从没上过补习班。学习中上，现在自己要上补习班，去不去呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

去，青春期的孩子追求向上的动机不能随便阻挠，主动学习的动机，不管选择哪种途径，最终会让孩子尽快总结出成绩提升的方法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

虽然我孩子不上补习班，我本人也不是太认同补习班的一锅烩教育模式。但如果孩子主动提出要求上补习班，家长经济条件又允许的话，孩子尝试一下辅导班也未尝不可。

我身边有好几个上辅导班的孩子，都是孩子自己主动要求去，然后家长配合执行的情况。这几个孩子基本都是学霸，班里或年级名列前茅的学生。

孩子主动要求去辅导班，这是一种非常主动的“我要学”的态度，这种主动求知的态度会让孩子的学习事半功倍。另外，孩子之所以选择辅导班也可能存在如下原因：

当孩子遇到疑难问题时，父母无法提供智力支援；

家里缺乏学习的条件和环境；

孩子自学能力较差；

辅导班可以给孩子提供一种查漏补缺的机会。

辅导班也可以提供给孩子跟别的学校孩子“同场交流切磋”的机会。比如我知道的一个孩子，小升初进入了一所收底校。初中三年孩子一直在上着各科的辅导班，最初是辅导班的中阶班，然后慢慢升入高阶班，辅导高阶班跟她一起学习的孩子绝大多数都来自拔尖校，这种氛围提供给了孩子一种更为广阔的视野，让孩子可以不满足于现状，清楚知了自己的差距，奋起直追。

但是在孩子选择上辅导班之前，家长需要告诉孩子，辅导班不是万能钥匙，辅导班只是提供了一个让孩子学习更上一层楼的机会和可能，成绩提高更主要的因素在孩子自己平时的积累和努力，辅导班所扮演的应该是次因而不是主因。有太多上了辅导班成绩毫无起色的案例，也有很多不上辅导班成绩照样出色的案例，而这两者的区别，主要在于一个源于外在的驱动力，另外一个源于内在的驱动力。

如果家长帮孩子尝试了辅导班而成绩毫无起色，那证明孩子可能不适合辅导班模式，那么，家长不妨止损，采取其他途径，结合孩子的特点量体裁衣。比如我自己的孩子，我让孩子尝试了一段时间辅导班，感觉效果一般，然后就果断停止，改为了让他在家自学，然后针对阶段性薄弱点一对一辅导的方式，省钱又省时。

以上，供参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

去吧没啥可犹豫不决的，我教过优生、班级前三名始终在补习班里，确保不让别人超越。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果孩子想去上补习班，肯定是他感觉到不补课还是有一定的差距的，如果经济实力允许的话，我觉得应该支持。如果经济条件相对较弱的话，那就差缺补漏，有选择的去补课。

回答于 2019-09-11 08:43:50

分情况，想巩固基础提前预习可以去，真正想考特别好建议不去。因为补习班的作用主要是帮助你做好基础题和稍难的题，对于压轴题，补习班基本很难讲会。补习班永远只是辅助，有自己的好方法比补习班强千百倍，与其去上补习班，不如花时间去找真正适合自己的学习方法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初二自己要求去补课班，说明孩子很有积极性。可以让孩子去尝试一下，你孩子学习中上。也是个很爱学习的好孩子！1.找适合孩子的辅导班，2.看孩子想报那科。一定要找专业的辅导机构，3.小点辅导机构，费用低。师资肯定也多少有点儿差距！

回答于 2019-09-11 08:43:50

题主你好，结合个人的经历我先给你表个态:不用去，我也不建议去，以下我就展开解释一下。

初二初三的知识内容难度是肯定要比初一难，课程比初一深，既然你能做到学习中上，说明你有明确的学习态度和良好的学习方法，这就足够。保持目前的学习习惯，该努力的时候多加把油，该放松的时候好好放松，多多锻炼身体，张弛有度，最后的成功一定属于你。

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