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孩子上小学，老师经常会在班上点出差生的名字，孩子就经常被那些好生欺负，怎么办？
孩子,老师,学生孩子上小学，老师经常会在班上点出差生的名字，孩子就经常被那些好生欺负，怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我是教育再遇，很高兴能与你一起探讨孩子教育的问题。
孩子上小学，成绩不怎么好，经常被成绩好的同学嘲笑，经常会被老师在班上点名，这种现象在小学里是比较常见的。但成绩差并不代表可以成为老师或其他孩子取笑的对象，如果出现这种情况，我们做家长的应该怎么办呢？
观点：教育孩子积极面对。
1、多鼓励孩子
教导孩子积极面对，要跟孩子说：“虽然你一时的学习成绩差，并不代表一直都会差下去，你要让看不起你成绩的人，在他们认为最优秀的地方打倒他们，你是最棒的。” 孩子需要家长的鼓励
2、补差
孩子上小学，是学习的基础阶段，我们做家长的要认识到孩子哪方面的不足，尽量在孩子小的时候去补足。在小学阶段成绩差，并不能说明什么，我们最要紧的事情不是看纸面上的成绩多好，而最重要的一点，我觉得是培养孩子的良好习惯。拥有良好的学习习惯、生活习惯，才是后面初、高中学习成功的关键。
我孩子现在也是在上小学，我也没有要求孩子要考多少分，要学好什么，我只有一个要求，就是保持既定的学习计划，按照计划一步步去实施，达到完全自觉学习，不用家长去监督的目的，这也是一种习惯的养成。
沟通
1、与老师沟通孩子的心理健康问题。
我们要与老师进行一定的沟通，可以与老师直说，孩子性格比较内向，如果经常点名孩子是差生，这是一种对孩子的打击，对孩子的心理健康成长极其不利，请老师注意一下孩子的心理健康问题。
2、与学校沟通教育的问题
孩子在班里被点名成绩差，还经常被点名，还被同学嘲笑，这种风气对学校来说是什么样的存在，这是一种不正常的现象，可以与学校反馈，请学校进行回复。
结语：孩子成绩差，经常被老师点名，要杜绝这个现象还得靠孩子自身的学习成绩，毕竟现在实行的教育模式还是应试教育，分数高低代表了很多东西。父母开导一下孩子，让孩子积极面对这种情况，知耻而后勇。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你这个说法欠妥。
孩子在什么情况下被老师点名？孩子受到了什么样的欺负？
你现在最正确的做法是到学校，和老师关于孩子的问题进行沟通。
孩子是家里的宝贝，家长对孩子说的有些话，需要求证，不能偏听偏信。孩子往往因为各种原因，会说些谎话，以避免家长的责怪，这无关紧要，但是，做为家长要有起码的分辨能力。
首先，对差生点名，差生是怎么定义呢？倒数十名？倒数二十名？老师在教课时，有没有时间时不时把这些学生点一回名？那还要不要上课呢？
老师很忙，没时间针对某个学生。从学校、老师到家长、学生重视的都是学习成绩、品质培养，没有哪个老师会无聊到这种地步，天天提溜学生骂吧？如果你的孩子落到这种需要老师天天点名提醒的地步，是不是要找找孩子的原因？
说到学习好的学生嘲笑学习差的，有这种可能，但是要达到欺负的地步，应该不会，学习好的学生打骂同学，老师也不会允许。
做为家长需要有起码的分辨是非能力，这样才能判断孩子的实际情况，也才能找出问题，解决问题。听风就是雨，对于问题的解决，于事无补。
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到这个问题，我心里很难过。孩子小小的年纪就被贴上“差生”的标签，而且常常被那些好生欺负，这是学生的悲哀，这是教师的悲哀，这是教育的悲哀。应该倡导全社会尊重每一个学生，呼吁每一位教师树立“每个孩子都是天使”、“不以成绩论英雄”的正确教育念。
不公平的教育，伤害孩子的心身，让孩子止步不前。在某些学校，有的老师对学习好的学生慈眉善目，对学习不好的学生冷眼相看；有的学生因为成绩好而忽视对他的品德教育，这些都是错误的做法。那些拿着不理想的成绩战战兢兢的孩子，心里满是恐惧和胆怯，还怎么有不断学习的心思？有的老师，对于成绩不好的孩子懒得讲解而不管不问，孩子眼巴巴看着老师，心里依然是胆怯。教育是让每一个孩子健康成长。“每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。”这些话触动了很多人的灵魂，它也告诉我们，每一个孩子都是一个天使，都是一朵独特的花，需要每一个教育者去呵护，去精心培育。
那么，“孩子上小学，老师经常会在班上点名哪些是差生，孩子就经常被那些好生欺负”，怎么办呢？
（网络图片）
弘扬班风正气，让每一个孩子友爱团结、文明向上。利用班会等形式，宣传正能量，引导培养孩子们的正确的人生观。一个好的班风，让孩子们懂得同学情谊的重要，懂得班集体的重要，培养良好的行为习惯和良好的品德，也就会自觉抵制错误的言行。
加强师德培养，做一个合格的教师。苏霍姆林斯基说：“教师的人格是进行教育的基石”，“ 教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。”每一个教育者应该去掉偏见，树立正确的教育观，爱生如子，呵护每一个孩子。小学生，正值心智成长阶段，需要老师正确引导，需要老师身体力行，老师的一举一动对小孩子影响都特别大。正因为老师的“差生”，孩子们就争相去效仿，以至于敢去欺负“差生”。这样长期下去，它影响的不仅仅是几个孩子的成绩，更是几个孩子的未来，还是国家的未来。所以，必须加强师德培养，做一个合格的教师。
身为教育者，老师应当做到以下几点。
老师要尊重和理解每一个学生，不加消极的标签。陶行知曾说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?”老师和同学充分尊重和理解这些学生，才能引导他们树立信心，绝对不公开点名冠之以“差生”！尤其是小学生，身心正处于成长阶段，他还没有能力分辨是非，这样的做法无异于让他觉得自己就是“差生”。我当班主任的时候，有的学生经常迟到，我一方面找家长了解情况，让家长配合工作，一方面与学生沟通，增强他的集体意识和上进心；而且老师每天在教室门口迎接他，坚持了近两个月，他再也没迟到过，还特别开朗爱帮助人。尊重和理解让学生扬起自信的风帆，良好的班风是学生健康成长的摇篮。
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