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两岁宝宝只会说少量的两字词，像爸爸，妈妈，奶奶等，怎么才能教他说的更多，有没有什么方法啊？

宝宝,孩子,语言两岁宝宝只会说少量的两字词，像爸爸，妈妈，奶奶等，怎么才能教他说的更多，有没有什么方法啊？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

『宝宝语言是怎么发育的』

真正的语言由语音、语义、词汇、语法和句子构成，宝宝在会说话之前有一个前语言阶段，就是上面所说的无意识发音，这个阶段主要学习发音。

语音的产生：从最初的哭声分化出单音节音，然后是双音节、多音节、有意义的语音。

0-4个月：单音节阶段，2个月元音，4个月辅音。

4-10个月：多音节阶段，如mama和dada。

11-13个月：学话萌芽阶段。能正确模仿语音，与特定事物联系一起。

语义和最初词汇的掌握：

1-1.5岁：理解语言的阶段，能听懂成人说的某些词。

1.5-3岁：积极言语活动发展阶段，词汇量迅速增长。1.5岁以前单音重复，1岁半以后词汇量明显增加，多词句。到3岁时平均掌握1000个词汇。

『如何引导宝宝说话？』

宝宝的语言主要来自父母的影响，在平时的带娃生活中，我们可以按照以下几点来引导宝宝说话。

＊前语言阶段：积极和宝宝说话，并在宝宝面前演示，比如：“a”“o”“e”等元音。并且鼓励宝宝发音，不管他发出什么声音都积极鼓励他。也可以用手势和身体动作来引导和帮助宝宝理解事物，如，挥手表示拜拜，鼓掌表示赞扬等。

＊单字阶段孩子：模仿是宝宝学习语言不可缺少的步骤，在生活中利用身边随处可见的物品，教宝宝说话。看见灯说“灯灯”，看见小汽车说“车车”，看见小鸭子说“鸭鸭”……而且在日常交流中多使用“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等称谓，少用代词。

当孩子掌握一定词汇量时，能够说出一个完整的词汇时，由单字可以逐渐引导说词汇，短句。比如，孩子指着苹果说“苹果”，我们可以帮孩子把不完整的话加以拓展和修正，“哦，吃苹果”，“宝宝想吃苹果”。

在宝宝想表达某些东西的时候，家长多用口型、示范、手势等来帮助孩子说出他的目的。

短句阶段孩子：帮孩子的说话加入新的内容，使语言更加丰富。比如，孩子说“去麦当劳”，我们可以回应孩子“去麦当劳吃薯条”

除此之外，要给孩子创造丰富的语言环境，比如说讲故事、读绘本、多与小朋友接触交流等。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个情况，首先不要着急，孩子有发育早晚的差别。其次，平时和孩子多交流沟通，不说儿语，不说叠词，比如吃饭饭，睡觉觉，坐车车等等；就用平常的标准语言，比如，吃饭了，准备睡觉，咱们去坐公交车……慢慢孩子就会有变化。第三点，就是要关注孩子的需求，和孩子形成语言行为上的互动，比如，看到孩子要拿苹果 ，问一句：＂你是想吃苹果吗？＂或者＂妈妈给宝宝拿个苹果吃吧！＂这样慢慢的孩子就会把语言和实际结合起来，说出多字词的句子了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好，希望我的回答能为您带来帮助。

从儿童语言发育的一般情况来讲，2岁左右的孩子应该有说由两三个词组成的短句的能力。当然这是一般情况，要视具体情况而定。

锻炼孩子的语言能力肯定是有一套方法的。除了多说多练外，和您说一些额外的小技巧，您可以尝试。

唠叨起来

别怕孩子学不会，持续教，用这种持续营造学习语言的氛围。只有你主动起来，孩子才会有开口学习的机会。

多做模仿

让孩子模仿自己说话。注意，要用儿童能掌握的程度说话，而不是用大人的语气说话。用个笑话举例子，有位爸爸天天对着孩子说“叫爸爸叫爸爸”，结果孩子看到他就说“叫爸爸”，因为孩子把“叫爸爸”理解成了“爸爸”。这种小错误千万要注意。

巧用停顿

用停顿+反复的方式锻炼孩子主动开口。比如给孩子一小块水果，跟孩子说“苹果”，孩子吃了后再给第二块，但这次引导他说“苹果”这个词，不说出来就等一下，直到孩子说出或感觉孩子确实不会，再重复地教“苹果”这个词。

回答于 2019-09-11 08:43:50

多跟孩子交流，其实也不必太着急，有的孩子说话晚而已。

回答于 2019-09-11 08:43:50

看看我的视频哈我家之前也是词汇量少

回答于 2019-09-11 08:43:50

针对这个问题我觉得最好的办法就是对孩子进行语言刺激和环境教育。我儿子两岁的时候也是这种情况，那时我还担心孩子语言方面的能力有问题，也在网上查看相关资料，根据别人的建议有选择性地教育，到效果都不怎么样，后来孩子上幼儿园了，接触的小朋友多了，自然语言丰富了起来，而且有些词语大人教他也不明白，小伙伴交流中他自然就学会了。

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