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孩子成绩好在班上被孤立怎么办？
孩子,孤立,成绩孩子成绩好在班上被孤立怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
孩子成绩好在班上被孤立怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
依照我对周围孩子们的观察，成绩好并不是被孤立的重要理由。学霸被孤立大多是因为性格方面的原因。
比如不受人欢迎的性格有：
喜欢炫耀，考了好成绩恨不能让全天下的人都知道的炫耀型人格孩子，这种孩子比较容易引发周围人的嫉妒和反感。一句话：你可以很优秀，但你一定要够低调。
自私，自我中心，喜欢对别人吹毛求疵的孩子。有的学霸，很吝啬于跟同学分享自己的学习心得，好的学习资料和学习方法，对同学尤其是跟自己势均力敌的同学的提防心理很强。还有的孩子与别人交往的时候自我中心意识很强，不懂得换位思考，对自己低要求，对别人高要求。有的孩子太过于强势，咄咄逼人，锱铢必较，凡事喜欢占上风……这样的孩子，一般也不会被同学喜欢。
有的学霸属于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，生活中除了读书和追求成绩、名次，其他班级事务以及社会交往等一概不上心。
有的孩子过于耀眼，各方面近乎完美，但性格又有点孤高傲世，这也会隔绝别的同学与其亲近交往的机会。
还有的学霸智商高，情商低，属于内向型孩子，不擅长跟人交往交流的技能，也会直接导致同学对其的疏远。
……
总之，因为成绩好而被孤立，我的感觉，这只应该是一个微不足道的因素。还应该有其他更根本性的因素。
在我看来，孩子的有些性格缺陷，有些容易改，比如炫耀性人格，唯成绩论，自我中心等，父母可以适当引导过来。但有些缺陷则与孩子天性相悖逆，比如有的孩子天生就属于内向型孩子，过分的社会交往可能会导致孩子的焦虑和紧张等，在第二种情形下，我觉得父母的引导就应该着重于引导孩子交友重“质”而不重“量”，让孩子拥有一两个知心好友足矣。
总之，我的观察，孩子光有智商没有情商也很吃亏，这会使得孩子丧失掉很多可能的机会。所以，父母对孩子的培养不应仅仅停留在成绩上，还应该有意识培养和引导孩子与人为善，低调谦和，换位思考的交往情商和交往艺术，这样教导出来的孩子才有可能成为真正的赢家。
以上，供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，搞清楚孩子在班上被孤立的真正原因：是成绩好？还是被成绩好所掩盖了的一些问题？
一般说来，成绩好的学生在班里是不容易被孤立的。
成绩好，一般都能得到老师的重视和喜爱，其他学生不敢随便欺负；
成绩好，往往意味着发言、参加活动、受表彰等表现的机会较多，能在班级中形成一定的威信和影响力；
成绩好，意味着经常会被其他同学需要：问个题呀，抄个作业呀......行个小方便。
所以，被孤立很可能并不是因为成绩好，而是另有原因。
作为家长，一定要先摸清情况。不要老是觉得自家的孩子最好，看不到自己孩子身上存在的问题。
其次，如果孩子确实被孤立，家长要注意关心孩子，引导孩子正确面对。
1.引导孩子正确看待自己和他人：看到自己的不足，学会欣赏别人的长处。
尺有所短，寸有所长。要通过日常活动、交谈等引导教育孩子正确看待自己和他人：学习好只是一个人的某一方面的长处，不能自高自大，要有谦恭之心，时常反省自己的不足之处，学会欣赏别人的优点。
2.教育孩子有集体观念。
你学习再好，你再牛，你也是班级的一员，和其他同学是平等的，平时打扫卫生、值日等也要认真对待，尽到自己的责任。
遇到学校或班级搞活动，能为班里出力的，该奉献就奉献，不要自私自利。
遇到同学学习或者生活上有困难，能帮就要帮。大家能在一个班级生活学习，是一种缘分，未来走上社会，同学情分也是一种宝贵的回忆、一笔精神财富。
3.家长可以让孩子邀请一些好朋友来家里玩玩、看书、做作业、搞个小聚餐等等，帮助孩子建立同学友谊。
4.教孩子勇敢。
有意识地和孩子一起看一些勇敢、顽强主题的书、“硬汉”影片等，和孩子讨论顽强勇敢等话题，提升孩子的认知高度。
5.引导孩子关注身边更广泛的世界，不过于依赖所谓的“友谊”，在心理上逐渐强大。
当一个人关注的只有自己身边的小世界，就会觉得自己的一切都是大问题；而一个人的关注的世界更大、更广阔的时候，才能拥有更大的格局、更广阔的襟怀，不计较个人的小得失。
交朋友也像碰运气，碰上了是幸运，碰不上也无所谓。自己要慢慢学会独立坚强，没有朋友也能过，离了谁都能很好地生活。
如果孩子在学校确实遇到了校园霸凌、冷暴力等等，家长也要帮助孩子出面解决。
可以向班主任老师或者学校反映，想学校或者教育管理部门求助，要求处理霸凌者，或申请将孩子转班、转校等。
还要密切注意孩子的心理状态，必要的话，要请心理医生进行心理干预。
我是“初中语文戚老师”，感谢关注、阅读。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于这个问题，我说一说自己的看法。
学生就应该成为优秀，品学兼优，不应该被孤立。被孤立的原因一定要查明，只有知道原因，才能自我修复，与同学和睦相处，共同进步。
如果因成绩优秀被孤立，这说明班风不正，学习氛围不浓厚。学生不因成绩差而奋起直追，产生嫉妒恨，也可能学生自身有问题，还有可能班主任的工作有问题。
学生平时要多和同学交流沟通，言谈举止不高傲，乐于助人，当同学学习有困难时主动帮助，与同学好好相处，成为别人的好伙伴。
班主任要注意班风建设，经常与学生谈心，观察学生表现，了解班级情况，一旦发现问题，就及时解决。还要注意树立学习榜样，因为榜样的力量是巨大的，用榜样带动其他学生的学习。
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