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教师资格证面试有哪些小技巧？
考官,考生,自己的教师资格证面试有哪些小技巧？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
如你要创设新颖的教学情境，精心设计导语，引起评委的兴趣。教态要自然、大方。语言要亲切、清晰!注意抑扬顿挫，要有激情。提高无生课堂的气氛。
3、必不可少的板书
“字如其人”是我们经常说的一句话。可见，规范书写也是我们教师必备的一项基本素质。
板书讲究两点:一是漂亮，一手漂亮的板书字给人一种发自内心的舒服和佩服;二是设计，美观、规范、直观的板书应该体现知识结构，它告诉学生知识点从哪里来，要到哪里去，以及知识间的逻结构。它是教师的教学思路，同时更是学生知识的建构图，板书必不可少，宜占半个黑板，不宜过于简单，板书也不要太多，试讲中少擦黑板。
4、试讲反复练习
结合下面的试讲稿，仿试进例视频进行反复练习10次以上，一定要对着家人或朋友同学练习
试讲，可以有效锻炼胆量;并用手机拍下整个试讲过程，寻找不足加以完善。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我是传奇老师。从业四年，现在是一名中学老师。相信你对教师资格证面试流程应该比较熟悉了。
我就以我的实际经历来向你介绍一下经验。
我是在大三考完了教师资格证，毕业以后拿到证的，我当时面试时，排的序号比较靠前，整个试讲的流程比较顺利，但是试讲超时了，课堂环节不完整，最后答辩的问题也比较简单。最后，我还是顺利通过了考试！毕业后参加教师招聘考试，顺利入编！
考试过程中的注意事项
结构化面试环节，言语要流畅，谈吐大方，不要有语言重复。
试讲环节，板书字体要工整，完整。普通话授课，教态自然，落落大方。反映以学生为中心的教育观念。
答辩，答辩的内容要符合，教育观，教师观，学习观和教师职业道德。说实话，如果前面的试讲讲的好，这一步可能会省略！
练习过程中的小敲门
可以让你的家人或者一起备考的同学听听你的课，给你提一下意见。
在练习教态时，可以面对镜子不断地练习。
如果考试过程中，考官面带微笑，基本上你就通过了！
以上是我根据自己的亲身经历所得到的经验，分享给大家，可能阐述不够清楚，但是绝对有用。
后面我还会做一些教师资格证考试的笔试，面试的视频，大家可以关注！
受疫情的影响我们国家的大型考试都推迟了，同时大家也有更多的时间备考，希望大家认真备考一次通过！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
参加教师资格证面试时要熟知考试流程，才能在考试的过程中做到心中有数，才会不慌不忙。
教师资格证面试考试流程：
1、候考。考生在候考期间，应关闭手机，但可以阅读资料。
2、备考。在备考室，考生在监考老师的指引下完成抽题并打印试题清单（幼儿园教师证考生可在抽取的两道题中选择一道打印）。
3、撰写教案。领到备课纸后，考生需根据抽取的试题，在备课纸上撰写教案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思等，时间为20分钟（有的地区此环节在备考室完成；此处要求考生熟悉所选科目的相应教材）。
4、面试考试。面试大致可分为结构化问答、试讲、答辩三个环节。
1）结构化问答。即考官在测评系统题库中随机抽取两道规定试题，要求考生回答，时间为5分钟，建议考生一道题回答两分钟。值得注意的是，考官是一次性说完两道题，题目大多与时下热点新闻有关，建议考生听题时记住关键词，回答时可按照“表达观点+分析原因+解决办法”这个公式回答考官。
2）试讲。即考生根据自己的教案，在10分钟之内，向考官展现一节课应有的风貌。此环节是整个面试考试中的重点，也是考生容易丢分的地方。建议考生在试讲环节应掌握主动权，时常对“学生”微笑并巧设问题，此外，提前设计好一些互动环节（例如小组讨论、课堂表演等）.最后，工整的黑板板书也是试讲的加分项。
3）答辩。即考官根据考生在前两个环节的表现提出问题并要求考生回答。问题一般与考生的教学实施、教学反思或教学设计有关，考生如实回答即可。
备考技巧：
考生需要了解清楚面试有哪几个流程，分别是结构性问答、试讲和答辩。结构性问答多是主观性问题，考生直接根据自身真实情况进行回答即可。试讲是模拟上课，真实还原课堂请假。答辩是考官根据考生在试讲过程中存在的问题进行提问，考生回答即可。
在备考过程中，考生可以搜集一些历年真题，也就是在以往考场出现过的问题。并不要求考生对这个问题都进行回答并且记忆，而是了解考试过程中考官大概会问哪方面的问题，有一定心理准备。结构性问答这个环节，最为避讳的就是考生绕圈子回答，会让考官觉得考生没有抓住重点。本来这个环节时间就不多，绕着圈子回答问题是非常冒险的行为，用过多言语进行铺垫，结果最后结论并没有引起考官兴趣，那只能说是多此一举。五分钟时间考官会提问一到两个问题，其实还是有很多时间回答的，所以考生不要一两句话就结束对话，没营养的内容只会拉低最终分数。
试讲是面试过程中最为重要的环节，要想提高这个环节的分数，就要从写教案开始。熟悉所报等级教师资格证的教材，能自行拟写教案，并根据教案进行授课。在备考环节，考生要多些实践，请求好朋友或者是其他考生监督，模拟面试试讲。
与前两个环节相比，答辩具备太多不定因素，考生在备考期间能做的就是不断完善自己，确保试讲环节尽可能不产生失误。有时候考官在这个环节还会设定一些突发情况的情景，询问考生应如何解决。要想回答好这个类型的题目，考生也要查找一些往年考试资料，知己知彼百战不殆。
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