您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
儿童看学习机得了自闭症能治愈吗?
自闭症,儿童,孩子儿童看学习机得了自闭症能治愈吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
儿童看学习机得了自闭症能治愈吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
从医学诊断学上来讲,也就是医学意义上的自闭症是无法治愈的,尤其是儿童的智力,也就是Iq低于50的是根本没有治愈的可能,但是机能性自闭也就是后天习得的,某些行为模式或造成的语言障碍,通过医学上的教导和矫正的治疗方式,是有可能向好的发展,但是也达不到治愈的效果。
自闭症,也被称为孤独症,属于心理障碍类的疾病,其病理机制不明确,致病因素是多种多样的,具体是某一项因素起着至关重要的作用,这也让许多心理学家和精神病专家非常疑惑的问题。
自闭症患儿的自我封闭孤独的世界是如何成立的?又是如何在患儿的大脑中保持着这种行为模式而牢不可破,从这2点上来看,的确自闭症这种病症存在着诸多的难以解释的现象存在,所以也无明显在治疗中所能产生很好疗效的手段和治疗方法。
自闭症患者发病起早,多处现在儿童成长期,在儿童36个月以后就会形成自我孤独的思维模式和行为模式的体现,患儿的突出表现,主要是语言上交流困难或无语言能力及行为模式的重复性。
从1943年发现这种病症以后,让专家们研究和观察到的是,在儿童出生后不久就会出现与周围人建立不起情感联系,患儿似乎生活在自己独立的世界里,显得非常的孤独很难与他人建立社会关系,当然也包括自己的父母及亲人,在语言上发育也有明显的迟滞现象,在与他人交流时有明显的交际能力上的缺失。
尤其在行为上,喜欢非常刻板的重复一些简单的动作或游戏活动,所有的活动凸显出单调性,患儿又很难适应周围的环境,尤其是在环境中的一些物品,不喜欢被他人移动,而喜欢原模原样的放在原地而不变,更是缺乏对事物的想象及灵活的运用能力。
自闭症的致病因素,有心理因素、社会因素、家庭因素、环境因素、生物因素、遗传因素等多方面因素存在,还有可能在医学专家的不断努力下,挖掘出更多的自闭症的致病因素。
总结
题主所介绍的儿童是因为看学习机而得了自闭症,这应该属于技能性的,也是后天习得的自我封闭,状态下的一种自闭症,如果孩子的智力与同龄人相符或略低一点,但还能表现语言能力就是略显差些,有可能还不是医学意义上的自闭症。
有可能是“非特异性的普遍性发展,发育障碍”,这种疾病也是与儿童自闭症的一些症状相符,但有些症状的特征,没有达到自闭症的诊断标准,所以这是与自闭症相比较为轻的,一种轻微的自闭症,通过教育引导矫正,可以向好发展,但治愈有难度。
如果题主所说的儿童,在智力上测验标准低于在60~70之间或者更高一些,语言上有严重的交流障碍或无语言,行为模式上是固定而重复的行为体现,完全符合医学意义上的自闭症的诊断标准,那么你只有好好照顾孩子,尽量教导孩子适应环境尤其是社会的能力,引导孩子练习语言,致力于减少患儿的重复性的问题,行为的发生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以治愈!主要是广泛接触社会、正面引导、家庭氛围
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不知道你的孩子现在是几岁,具体的情况是什么样的,但是从您问的问题来看,你的孩子应该不是自闭症,如果有可能的话,可能会是童年瓦解性精神障碍,它是属于孤独症谱系障碍的一种,一般情况是,3-4岁起病,在两岁之前是正常发育的,发病后,语言和社交会退化,兴趣变得狭窄,有刻板的行为。如果你怀疑自己的孩子患有自闭症,建议你带着孩子去医院进行全方面的诊断,任何人都不能轻易的下判断。
自闭症目前还没有完全准确的病因和生物学基础,治疗和康复的方法也是比较多的。
应用行为分析疗法(ABA)采用回合式教学,主要包括指令、反应、强化、辅助、停顿几个重要因素,将一个任务分解成几个部分,在一定的时间内只进行某分解任务的训练。再开始任务时发出简洁有效的指令,按照儿童的行为反应进行强化或者辅助,当儿童内化行为,停顿一些时间再进行下一回合的教学。ABA疗法能够有效塑造行为。干预的越早,效果越显著。
感觉统合训练就是人体利用自身的感观,从外界获得不同的感觉信息,大脑对信息进行加工,通过感觉系统和神经系统相互协调工作,使个体对环境做出合适的反应。有些孤独症儿童的大肌肉动作和精细动作不平衡,结合这一特点,干预者利用秋千、滚筒、滑板、海洋球池、蹦床等器材对儿童进行感统方面的训练。
地板时光(DIR)给儿童创造机会,使他能与其他人建立情感互动,帮助儿童在认知、社交和情绪三方面建立良好的基础,不单是专注于某方面能力的发展,并认为,儿童早期的学习经验跟他的情感有很大的关联,要促进儿童情感体验的形成,才能促进儿童的语言表达和社会情感交流的能力。地板时光模式注重活动的趣味性,强调干预者陪伴的角色,起到恰当合适的促进作,帮助儿童实现基本技能和心理上的发展。
早期介入丹佛模式(ESDM)将应用行为分析疗法(ABA)和儿童早期发展理论相结合,致力于改善孤独症儿童的症状,提高儿童的认知能力,社会情感表达,促进儿童的整体发展。该模式尊重儿童的兴趣,实施操作的场地不受限制,将干预策略融入到儿童的日常生活中,重视亲子之间的互动。在实施操作的过程中首先要发现儿童的兴趣,以兴趣活动来保持儿童的专注力,以密集教学,在活动中积极和儿童沟通,促进儿童语言的发展,扩展儿童的行为和技能,加强儿童的人际关系。
自闭症的干预方式还是比较多,从不同的方面对儿童进行提高,从上面介绍的四种方式是能够看出一些脉络的,从之前只重视儿童的行为改变,到注重儿童的情感和人际关系。所以,家长需要承担非常重要的作用,家长既是看护者,也是陪伴者,还是指导者。如果孩子真的患有了自闭症,一定要及早的干预,家长不能把期望全部的寄托在机构的身上,要在在家练习和训练,在和老师和家长的共同努力下,孩子会有一个飞快的成长。
上一篇:佳能如何拍摄1:1图片?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |