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每天不让孩子接触任何电子产品以及玩具真的好吗？你怎么看？
孩子,电子产品,玩具每天不让孩子接触任何电子产品以及玩具真的好吗？你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
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。但是他们在非空间推理能力的控制作业上的表现都一样。研究人员推断，这个差异性不是由于智商造成的，而是后天环境造成的。
研究人员根据分析后发现，低收入家庭因为忙于生计，也请不起保姆，于是多半利用电视来替代。当孩子过多地注视二维空间平面的影像的时候，孩子对于实体世界的三度空间立体物体的学习能力就会逐渐弱化，因此这种没有机会去过多学习实体空间的过程，也削弱了孩子的空间能力的发展。
但研究人员同样指出，这种能力的削弱并非不可逆的。只有非常极端的情况——环境非常贫乏的家庭——才会对孩子的空间能力的发展造成不可逆的伤害。一般儿童并不会因为看了一点平面电子产品就变笨，这一点父母并不需要太担心。
任何事情只要过度使用了都是有害的，电子产品同理。对于孩子来说，长期坐在凳子上看电视会影响到孩子的运动，也会限制孩子的思考，同时也会削弱孩子和人的沟通交流时间。
电子产品有正面影响吗？
越来越多科学家认为，婴儿已经不再是一张白纸，演化在基因上留下一些生存的必经痕迹，婴儿的认知发展是先天和后天相互作用的结果。
适当地让孩子接触电子产品可以让孩子开拓视野，增加孩子对于世界的常识认知和基础词汇，对孩子的遣词造句是有帮助的。
与其把家里的电视机送人，电子产品藏起来，倒不如学习堵不如疏，父母根据孩子认知能力的发展，去匹配相应的教导手册，带孩子一起去提高孩子自身的自律和自制力，让孩子最后具备如何驾驭电子产品——甚至包括任何产品——的能力。
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听完这段话，是不是长舒一口气~希望能帮到你~
回答于 2019-09-11 08:43:50
现代社会就是流量的社会，孩子适当接触是可以让孩子与时俱进，有度，有时间限制，孩子玩中学，学中玩，让孩子快乐成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子爱玩、有好奇心是天性，不能直接扼杀，要适当引导，适度控制，家长首先要做到表率，劳逸结合。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个情况不大可能实现。
人是社交动物。
周围人人都在用，都在玩。孩子的小伙伴看电视，玩手机。
看着小伙伴这么开心，家长越禁止，孩子越会想着法子避开家长玩。结果适得其反.
我们需要做得是疏而不是堵。一味地堵是没有用的，你不可能一年365天、一天24小时的盯着孩子不让他接触任何电子产品不让他玩玩具，总有一天，他会脱离你的控制，突然发现，咦，原来这个东西这么好玩，你不让，那就偷着玩，总有一天你们会因为这个产生矛盾。
再者说，周围的小朋友都在玩，只有你的孩子不玩，他可能就会被孤立，和朋友也没有共同话题。
孩子的天性就是爱玩，电子产品和玩具就是好玩好看。我们要做得不是不让他们接触，而是预防沉迷，让他们做到可以控制自己玩。
预防孩子沉迷玩具电子产品，最好的办法就是给他们找点别的东西玩。
周末休息的时候带着宝宝外出游玩，去公园，去锻炼，和其他家长聚会。
日常在家可以和孩子做游戏。识字、读绘本、拼贴图、画画、玩躲猫猫等等。
除了转移注意力，我们更需要的是合理使用电子产品，ipad和手机不止是拿来看动画片、打游戏的，在孩子上小学之前，我们就可以拿手机教孩子认字，推荐一款幼儿识字软件【猫小帅识字】，课程以冒险故事为主，宝宝使用时有一种听人讲故事的体验，不仅可以培养宝宝的阅读能力，而且还有各种小游戏作为复习环节，可重复学习，加深宝宝的记忆，让孩子开心地学习汉字。担心宝宝眼睛的家长也可在设置中设置学习休息时间。诸如此类的学习软件有很多，为什么不加以利用呢？
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回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定不好。不知道你说的孩子是多大，是出于怎样的考虑而不让孩子接触电子产品和玩具的，但管得了一时管不了一世，重要的还是从小培养孩子的自制力。再者，对电子产品也不能一概而论，有利有弊，重要的是要看怎样去引导运用。至于玩具，小孩子喜欢就玩啊，玩是孩子的天性，是快乐的源泉，同时也是学习的一种方式。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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