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在教育子女过程中，您支持家长实施体罚吗、支持教师体罚吗，为什么？
孩子,家长,学生在教育子女过程中，您支持家长实施体罚吗、支持教师体罚吗，为什么？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
“鞭打给儿童带来的只是害怕和痛苦，使其不寒而栗。” ——普鲁塔
“棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执……男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。——蒙田
“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人才，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力……适当的惩罚，不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务”。——马卡连科
“ 我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应该使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。” ——卢梭
“惩罚是一种敏感性极强，不无危险的教育手段……教师应该认真地考虑一下，是什么因素促使儿童干这一件或那一件事，把你们自己放在儿童的位置上，你们就会相信儿童是能够通过自己的努力改正错误的……有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”——苏霍姆林斯基
以上种种，仅供参考，与君共勉。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在教育子女过程中，不论家长，老师，都不应体罚学生，因为体罚不能解决根本问题，弄不好，还会产生怨恨。重在用情理去感化心灵，以理服人，用情感人。再说因才施教亦是教育根本，与人与事不能一刀切，要顺其自然，不能拔苗助长。期望值过高，会事与愿违。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以有点，孩子小的时候你给他说他根本听不进去，父母适当的给点体罚，给孩子立点规矩还是应该的，等孩子大了，就不要体罚了，体罚也不管用了。老师对学生体罚就要慎重了，孩子上学了，就懂些事了，调皮的孩子体罚也不管用，玻璃心的孩子体罚又不知道会出现什么后果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴能够回答你的问题，首先我并不认可“教师具有最高的家长权利”这一观点。很多家长都盲目地陷入了这样的误区：
孩子去了学校，关于孩子的教育问题，全都寄希望在老师身上。孩子出了问题或是犯了错误，总天真地认为，老师不管谁管？送孩子去读书，我花了钱，就好比我买东西时，我付了钱，那么老师就一定要服务到位。不然，学校还要老师干嘛？
其实，这是极端错误的想法。孩子进了学校，并不意味着父母就可以让老师代替自己行驶最高的教育权利。老师、父母及家庭组成成员，对于孩子来说，占据着他们生活的重要部分。而这重要部分——教育，将影响着孩子的一生。
老师体罚不可取
我是一名教师，曾经问询过很多家长关于对孩子犯错进行体罚的意见。这其中有大部分家长不允许老师对孩子进行体罚，他们的观点是“我们自己都舍不得体罚孩子，老师更加不能。”值得一提的是，少数家长却允许家长进行适当的体罚，他们的观点是“我们小时候读书，老师们就曾经对我们进行体罚，有时候体罚能让孩子更听话。”
作为一名教师，首先国家明文规定不允许老师对学生进行体罚，也界限了关于体罚的具体行为，有些行为还被纳入法律范畴。有了国家的明文规定这一保障，我为了自己的饭碗，是绝对不会用体罚的形式，去惩罚任何一个犯错的学生。其次，教师以育人为本，体罚学生从某种程度上来说，教师在对管理学生的方法上，已经是黔驴技穷。更何况体罚学生根本就无法解决根本的问题，老师罚站学生、罚抄、扎马步、打手板，惩罚过后，很多学生还是一如既往，重新犯错。
父母体罚不能要
每一个孩子都是天使，懵懂而又无知，对世界的每一个事物都充满着好奇。因为孩子有了这一天性，就会促使他们犯下各种各样的错误。
曾经有一个朋友向我倾诉，他儿子做作业总是非常快，每次都是半个小时就将作业完成了，而后就坐在沙发上看电视。可是当他仔细检查孩子的作业时，不仅字迹潦草，而且基本都是错误的答案。他当时就爆发了，对孩子一阵吼叫，还让孩子晚上别吃饭，在走廊上站着。一个小时，他让孩子过来重写，没想到还是敷衍。
作为父母，想要从体罚之中让孩子认识到自己的错误，不如好好耐心教教孩子。
我记得美国有一个名人曾经说：“妈妈和爸爸没有意识到，惩罚实际上是最无效的纪律。这是因为对于父母来说，它通常来自自己的愤怒和沮丧，因此对于孩子来说，它传达了父母对其行为的不满，但并没有教给孩子更好的行为方式。”
如果孩子是一个举止得体的孩子，当他们表现不佳时，父母会质疑一切。其实，父母不知道孩子还小，他们正在经历一个成长的阶段。但是，如果父母通过耐心与孩子沟通，他们就会变得积极主动，并让他们的行为举止更好。
因此，我并不支持教师与家长对孩子进行体罚教育。教育应该是一个积极的过程，当它变成一个反应性过程时，事情就会变得不知所措。与其对孩子的错误行为进行体罚，不如和孩子沟通，了解他的需求，在进行合理的教育。我们教育的目的，并不是全是为了孩子的成绩、考上名牌大学，而是让孩子具备成长为自给自足的成年人的资源和基本条件。
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