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孩子六岁了，想培养她学习点特长，适合学点什么？
孩子,兴趣,特长孩子六岁了，想培养她学习点特长，适合学点什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
学点乐器类的，体能类的，不建议开发脑力的。现在的孩子运动太少，运动才是最能锻炼孩子意志，培养孩子好习惯的根本！
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长都想让孩子赢在起跑线上的心情可以理解，而且孩子学习一些才艺特长原本也是好事，但是对于不同的孩子来说，有些学习是快乐的事情，有一些则是他们的负担，如果因为想让孩子才艺精通而为孩子带来负担那就得不偿失了。
所以，家长在为孩子选择特长时一定要结合孩子的兴趣，同时，也一定不要忽视儿童生理发展的特点，在合适的年龄段为孩子选择科学的兴趣班。
因为你的孩子已经6岁，对很多事物已经有了自己的理解，所以建议你可以根据孩子的喜好来为孩子选择所要学习的兴趣。
如果孩子没有自己的主见，当然就需要家长结合孩子的实际情况为孩子选择了，综合来说，您可以培养一下孩子的绘画和兴趣，因为在所有特长中绘画对孩子成长具有很大的促进作用。
有研究表明：儿童年幼时期参与艺术创造的程度，直接决定其成长的质量。因为通过美术美育，能开发儿童的艺术本能，能使儿童感知到世界的多种形式，如线条、色彩、结构等。也正因为如此，一些有远见的教育家试图主张，在3-12岁期间，美术美育应该成为学校生活的主旋律。所以，没有美术陪伴的儿童，是孤独不幸的；没有美术的童年，是黯淡无光的。
美术美育有助于培养孩子的认知能力。人的认知能力是人首要的、基本的能力，也是形成其它能力的基础。智识教育强调的是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。乐小奇创意美术美育则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发孩子的右脑。从科学用脑的角度来说，美术美育，协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。
美术教育能提高孩子的素质能力。素质能力是对一个人综合能力的全面衡量，素质教育是否成功，首先应该是看教育者所运用的教育手段是否让受教育的孩子在基本素质能力上得到了提高。看他们的观察力是不是更敏锐了，他们的记忆力是不是更灵活更牢固了，他们的思维能力是不是更敏捷活跃了，他们是不是更喜爱学习了，他们是不是在遇到问题、遇到自己没做过的事情时更加敢想、敢试、敢做了。
现在很多家长在孩子的启蒙阶段会为孩子选择美术特长班，因为学习画画的孩子想象力确实是高于普通孩子的，从很多幼儿园老师的反馈中也能感受到学习画画的孩子性格、创作能力都是有明显优势的。而随着互联网技术的发展，大多数家长在为孩子选择美术班的时候会优先考虑选择在线美术教育，如美术宝1对1就是很多家长的第一选择，因为在美术领域，它的口碑是很好的，专业的老师、科学的教学、规范的系统，为很多孩子创造出了理想绘画世界。
从今年开始已经有很多省份将美术成绩纳入了中考总成绩，也就是说美术成绩不合格将与名校失之交臂，这也是我国重视素质教育的重要体现。如果你的孩子还没有自己的专属兴趣，那不妨让他接触一下绘画吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
360行，行行出状元，孩子还小，没有必要想那么复杂，随兴就好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
六岁孩子有了属于自己的判断力、想象力和制造力，也许她的判断与想象毫不着边际，或许制造的物品不能让你满意，但这些都是孩子通过思维之后所产生的最终结果，是孩子的心智表现。这时候培养兴趣爱好很重要。
建议看孩子的兴趣报名合适的，实在没有，建议画画以及手工方面为主。过早的进去正规话教育是不正确，早期培养的是孩子的心理状态，不要强迫学习，以免孩子以后有厌学心理。
前期方向不是让孩子学到什么知识，关键是培养孩子的学习能力，以及动手能力。
希望能帮到您
回答于 2019-09-11 08:43:50
口才，珠心算，绘画，舞蹈都可以，最好的就是孩子喜欢什么，不要强迫孩子，按照自己孩子的兴趣。希望对你有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
主要是看孩子自己的兴趣，可以多给她学几种摸索一下，然后看她自己喜欢什么，在决定培养她这方面兴趣的时候提前跟她说好，要是决定学那就要一直学下去，不能半途而废，如果在学习当中打退堂鼓那我们家长会要求她坚持下去的。说好了这个前提然后就着力培养就好。兴趣爱好没有好坏之分，主要是孩子真正喜欢并且愿意把它发现为一技之长。
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