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小孩学习成绩差，不动脑筋且不专注，该如何正确引导？
孩子,专注,几个小孩学习成绩差，不动脑筋且不专注，该如何正确引导？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 5年级，学习倒数。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到就已经成功了一半！
孩子的学习成绩差，并且是班级倒数的，已被家长看到，这是孩子的幸事；孩子学习不专注也被家长看到了，也是非常幸运的事；但是，不动脑筋是怎么被看到的呢？如果加上这一句断定，那么我们的孩子已经被扣上了“三座大山”，孩子很难翻身了。因此，必须要从家长开始翻身，才不会成为这个被压了三座大山的孩子的父母！
首先，家长要立好一个心态。
心态是一切事情的先驱，保持一颗好心态，才能确保工作的顺利开始。心态之一：我要积极，无论孩子多么不配合，我都不会生气，我都会帮助孩子去纠正；心态之二：我努力了，孩子的成绩还是没有上升，我也不生气，我会继续帮助孩子去努力；心态之三：他是我的孩子，他的学习态度与我有关系，因此，我必须开始改变自己的生活状态，摆出自己也是学习的样子，相信榜样的力量可以打动孩子；心态之四：我不以牺牲自己为代价，更不以此为借口，对孩子施加愧疚砝码，让孩子去愧疚。
其次，从多元的外在感觉器官开始练习。
看书，这是对眼睛的练习，一段话，用时多少，看完之后，解决几个问题，例如文中出现了几个“我们”？再如，这篇文章讲什么？再如，文中第几自然段出现几个错别字？这些是对眼睛的练习，让眼睛“静”下来，看得进内容。
听话，听话数词语，例如你总共听到了几个“小羊”？你能听出这一个自然段中哪一个句子是病句？你能听出这段话中几个四字成语？这是让耳朵“静”下来，听得进内容。
其他，刚才我们上二楼的时候，走了几级楼级；今天班上某某同学是穿什么颜色的衣服来上学的？今天上的语文课是第几课，书本的第几面？……
再次，从记忆入手，看孩子的能力。
听写，给孩子听写数字，让孩子写出一串数字，从个数的少到个数多，逐级上升；给孩子听写词语，不是一个词语念几遍，而是一次念几个词语，让孩子去写出来；听写句子，一次念一个六个字的句子，到十几个逐次上升。直到孩子能够听写很长的内容，内容越长，短时记忆越好。
上述这些还只是完成了学习能力提升的第一个环节，就是集中，集中的目的是搜集信息，理解信息，筛选提取信息，这仅仅只是初步。
同时，从发散的角度进行有效练习。
图形联想、颜色联想，从一个圆想到哪些信息，并且能够对自己所想的信息进行分类；这能够帮助我们的孩子遇到问题能够调用多种方法来解决问题。
词语联想，从一个词语说出另一个词，从一个词语说出一个句子，从一个词语说出一个小情境或小故事；从几个词语说出一个句子，从几个词语说出一个情境或故事。
数字联想，从一个数字想到一个有趣的故事，从一个数字想到一个概念，从一个数字想到一个公式；从几个数字想到一个小故事……
大脑的思维活动是我们看不到的，但是我们可以通过外在的情境设置来锻炼孩子的大脑的学习力，集中与发散就是孩子学习的重要过程，再从发散到集中，如果孩子都能在恰当的情境中得以切换，那我们孩子的学习力自然会提升，学习成绩也会提升。
这个过程是漫长的，家长有耐心是完全可以去做的，如果做得好肯定也成一个育儿专家了……
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子学习成绩差，上课不专注，主要是孩子学习目标不明确，学习态度不端正，不知学习的意义。要教育孩子知道为什么上学，特别注重用上学和不上学的真人真事的故事启发教育孩子，让孩子内因受触动才行。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子学习不专心，一是课堂教学时，老师随时关注提示；二是孩子放学后完成家庭作业时，家长陪伴(陪学)提示。长此以往，是否可养成良好的学习习惯？
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的学习兴趣培养来自于各个方面的综合性！如生活习惯，家庭环境，引导方式与方法等等！孩子学习成绩差，不能一概而论，首先要找到影响孩子学习的最终根源在哪里。就像人生病一样，对症下药，才能取得最好的效果！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子做事不专注的原因有很多，除了自身缺乏专注意识、对学习不感兴趣以外，很多时候是因为家长一些不恰当的行为导致的。
过度干预很多家长总是在孩子学习的时候上前去嘘寒问暖，本想着关心孩子，殊不知这种行为对孩子来说一种打扰。
过度的干预和不合时宜的关心，在无形中破坏了孩子的专注力，让孩子感到茫然，变得不知所措。
过度焦虑孩子在做某件事时，有些家长看到孩子做得有一丁点不对，就马上去打断：“你这样做是不对的，我来教你。”本来孩子专心致志做得正起劲，突然被家长打断，一下子就乱了节奏，加上家长的急切否定，很容易让孩子失去信心和耐心。
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