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孩子小学遇到一个垃圾老师怎么办？

老师,孩子,垃圾孩子小学遇到一个垃圾老师怎么办？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子小学遇到一个垃圾老师怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

遇到好老师是最大的幸运， 相反，遇到垃圾老师是最大的悲哀。我们可以为孩子选择好学校， 但不一定好学校都是优秀教师。



朋友的儿子， 在一所当地有名气的学校就读。 遇到一位数学教师， 作为教师刚由农村调过来。整日无心教学， 心思根本不在教学上， 喜欢喝酒， 有时候喝的醉醺醺去上课，含糊不清讲了一节课，也不知道讲得啥， 这种行为引起家长极大不满。



学生的作业经常改错或者不改，有家长向她反映，孩子的作业老师改错了，他反而责怪家长，埋怨家长故意挑老师的毛病。学校也经常接到反映他的信件， 或者家长直接告到校长办公室， 学校也多次和他谈话，但江山易改秉性难， 仍不见有好转。

后来家长联名上告教育局，教育局相关科室深入学校调查，反映了他多次违规教学行为，误人子弟，耽误学生成绩，并且体罚学生，学生身体受到严重伤害，教育局对他做出严重处理，取消评优晋级资格，扣除绩效工资，调离原单位。



如果孩子遇到垃圾教师，对工作不负责任，误人子弟，影响孩子正确的人生观、价值观， 家长一定要向上级反映，谁家的孩子也不能当实验品和牺牲品。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你在骂“垃圾老师”，没准老师也在骂“垃圾家长”呐！“垃圾”就是废物，如何“变废为宝”呢？作为“垃圾”老师的我有以下建议：



首先，“垃圾老师”的结论是如何得出来的？你去听过“垃圾”老师的课？还是孩子回来告诉你的？垃圾的具体表现是什么？“非垃圾”老师的基本标准是：认真备课、上课；爱孩子，尊重孩子，不体罚孩子；认真检查和批改学生作业，对孩子出现的不良行为和习惯进行纠正和教育；尊重家长，与家长协作共同教育好孩子，不收受家长的贿赂。若反其道而行之，那这样的老师的确就“垃圾”了！此外，孩子眼中的“垃圾”老师又是怎么形成并传递给你的呢？是孩子不认真上课挨了批评，还是违纪没有完成作业？是体罚了孩子还是收受了你的贿赂？家长可不能以小孩的视角来评判老师哦。有时候需要反思的是孩子自己有没有问题。

其次，你能否表达自己的意见改变现状？比如与“垃圾”老师沟通，或者与学校领导沟通，让其改变“垃圾”教法，或者让其改变对孩子的态度。如果你对学校教育和课堂教学有一定的了解，或者是教育行家，你应该知道，一个受过师范教育培养的老师，理应有教师的基本素养，但同时他（或者她）也是一个普通人，也有缺点和不足，也许还有错误的教育理念和做法。你向他提出来，他能接受和改变，就不能说人家是“垃圾”。如果你不懂教育，只是因为孩子在学校受了“气”，挨了批评和处罚，你就断定老师是“垃圾”，这也有失公允，没准是让你娃接受挫折教育，在改变你娃的学习态度和学习习惯呢！



再次，你能否与孩子交流改变对老师的印象？估计你对老师的态度多是受到了孩子的影响，孩子把“垃圾教师”的情绪传递给了你。那么，你可以和孩子交流得出这个印象的原因。一是老师为何对孩子的态度不好，是老师的原因还是孩子的原因；二是分析老师教育的出发点，如果是为孩子好而采取了某些过激的做法，就要让孩子反思自己的行为，理解老师的批评教育；三是对比分析，老师对其他同学态度如何？难道偏偏对自家的孩子“有成见”？也许我们对孩子的骄纵和疏于管教，使孩子与老师产生了敌对情绪？那么，怎么让孩子做得更好，改变老师对他的态度就很关键。

总之，我们的传统文化中，绝大多数的家长，常常教育孩子要尊重老师，听老师的话，向老师学习。如果我们自己都不尊重老师，就会影响孩子也不尊重老师，结果家长和孩子一起“嫉恶如仇”，一口一个“垃圾”地骂老师，对孩子的教育又有什么好处呢？



如果孩子在学校实在呆不下去，那就考虑转学或转班吧，如果又遇到“垃圾老师”，那怎么办呢？孩子才上小学，以后还会遇到很多老师啊！

回答于 2019-09-11 08:43:50

不知道题主这个所谓的“垃圾”如何定义？是指教师人品“垃圾”还是教学态度教学方式“垃圾”？这两种问题性质不同，相应的，应对方式也有区别。

我身边有同事遇到过“人品存疑”的老师：放大孩子缺陷，以孩子不遵守纪律为名找家长成了家常便饭；故意在作业或平时学习环节刁难孩子们和家长；私下开辅导班变相施压家长和孩子们报名；在班里搞不正之风变相收取家长红包等等。应对这种问题人品老师，家长们的做法通常是：留证向有关部门举报；或者多一事不如少一事，默认顺从潜规则，逆来顺受。

第二种所谓的“垃圾”老师可能更多是教学态度和教学方式上的问题。这类老师，往往存在如下特征：教学责任心差，教学态度不端正，教学能力一般，教学方式有问题，对待孩子的教育简单粗暴，这种老师是最让家长挠头的。比如我孩子在小学3-4年级的时候就遇到过几位老师：第一位老师正处于更年期，对待学生非常暴躁，平常对孩子的教育以打击否定为主，这位老师任教期间，不夸张的说，孩子们的语文成绩几乎全班都徘徊在60-70分左右，把孩子们打击的呀，几乎自信心全无。还有一位老师是教学态度有问题，三天两头请病假，上课也不好好上，给孩子们布置作业批改作业也是应付差事。

对第二类老师，家长们可作为的空间很小，第一你说老师教学态度有问题很难取证，第二教学能力和教学方式上的问题是一个仁者见仁智者见智的事，不好给问题定性。这种情形下，家长只有自己多上心，通过辅导班或者亲子陪读的方式来弥补正规教育的不足。

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