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如何激发出一个孩子爱学习的欲望?
孩子,自己的,欲望如何激发出一个孩子爱学习的欲望?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
能够主动好好学习的学生偏偏是少之又少的,多数学生,包括某些所谓的“好”学生身后好像都离不了老师和父母“强迫”的影子。
那怎么样去激发一个学生爱学习的欲望,从而让学生能自觉自愿的去投入到学习中呢?羊老师以为离不了以下几点:
1.有明确的目标
多数学习“好”的学生都有自己明确的目标,一个人有了目标,就能合理的安排自己的时间,并能有效利用自己的时间。为了让起到应有的作用,可以既要有长期的大目标,又要有短期的小目标。
目标是最好的动力,就比如当年的革命者,他们的目标就是为了劳苦大众有一天能过上好日子,他们抛头颅,洒热血,无论吃多少苦,都从不放在心上,这就是目标的激励作用。
2.营造学习的氛围
我们父母常犯的错误就是,给孩子提出了完美的计划,而对自己却毫无要求。比如说,都知道一直玩手机不好,父母不允许孩子玩手机,可许多父母自己却忍不住不停的玩手机。
我们都羡慕中国诗词大会的冠军得主武亦姝,可没有几人能像武亦姝的父亲那样,为了陪孩子,早早就关掉了手机。
家庭环境,对孩子的影响可以说实在是太大了,如果你希望孩子好好学习,那家里大人从现在开始,就都去认认真真看自己的书,父母都在认真学习,孩子好意思一个人去看电视吗?
3.有学习的榜样
羊老师发现一个现象,很多优秀的学生很集中,也就是说,家里或家族里第一个孩子优秀,多数时候,后面的孩子也不会太差了。羊老师以为,这就是榜样的力量,一个好的榜样,往往可以带出好几个优秀的孩子。
当然,哪个班级里也有优秀的学生,难道这些就不能做榜样吗?这个一方面需要老师不断有意的去引导,更重要的是班里的这些优秀学生离别的孩子有一定距离,榜样的力量应是距离愈近,影响愈大。
4.父母老师的不断鼓励
孩子所有的大成就都是从小成就一点一滴做起的,在这个过程中,老师和父母不断的鼓励极为重要。
谁都知道,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“学习”无论如何也不会有娱乐那般快乐,正因如此,优秀学生数量才会占少数。
也正因如此,学生学习的过程中,父母和老师的不断鼓励才显得极为重要,因为学生获得的这种精神上的鼓励对学生而言就是不断“充电”的过程。
激发学生爱学习的欲望比让学生具体学了点什么更高明,学生具体学了点什么只是眼前的利益,而能培养学生爱学习的欲望,则是学生永远进步的动力!
回答于 2019-09-11 08:43:50
看见如何激发孩子的学习欲望。我感觉上学要肯定孩子的本事有能力竞争。二是帮孩子建立远大志向,要立志,有目标。三要帮孩子建立战略思想,来指导孩子的学习秩序和方向。寻找适合孩子自己的学习方法。这样孩子会像一棵卫星,在母体火箭的推动下冲向蓝天,进入轨道。实现理想。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请:
激发孩子学习欲望的关键在于,触发孩子学习的动力开关,也就是让孩子知道学习是能有用处的,学习到的东西是能马上换来零食、玩具的。比如在识字期间的孩子,需要买东西首先他们自己能认出文字内容的;比如去游玩,去孩子自己知道路线的【前提还是带孩子去过至少一次的】;孩子要买玩具了,可以让他先完成一个购买一定价格物品的游戏......
为何学?
学习是一项综合性成长活动,学习的目的是什么?为什么需要学习?需要学习那些内容?概括起来学习包含:1】知理论。人行之于世有顺境,也难免遭逢坎坷,足够的理论知识则是指导一个人走好人生之路的根本。就拿日常的工作来说,既有不好做的工作,也有容易做的工作,复杂的、技术含量高的工作需要有丰富的理论知识来指导。2】习道德。重品行、有节操、守信用是一个人精神修养的根本,而只有通过不断的学习才能真正领悟到其中的内涵,并反省自己日常所作所为。为什么有的人会从事难度大的、高智慧的工作,而有的人从事简单的工作,这是因为不同的工作需要不同的智慧和知识,同时,对人的道德修养标准方面也有不同要求。3】学文化知识。我深知文化知识对一个人成长的重要性。如果说老师是一个人成长的布道者,那么文化知识就是他面对各种困境时解惑明理的钥匙。学习文化知识能让人懂得更多的道理,获得更多的智慧。理论指导实践、道德指引行为、文化知识是生活更加丰盈、充满乐趣,正所谓“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”,贫贱富贵不是上天注定,而是取决于一个人在学习中所累积的智慧。事实上,上天不会预定一个人的贫富,更不会让人存在现在这种差别。一个人只有不断学习、丰富自己的知识才能获得智慧,才能拥有富裕的生活。
成长疑问
1、引导孩子明白学习能改善他们的生活
父母要引导培养孩子的学习兴趣,关键是让孩子体会到自主学习的快乐。当孩子觉得父母在控制自己的学习、能满足他们的一切需求时,他们就会缺乏自我主动学习的动力。低年级孩子刚接触学习的时候,父母不要因孩子学习慢而焦虑和压力大,不要事事为孩子代劳,更不要拿孩子与其他孩子有过多的比较,而要引导孩子养成属于自己的学习方法,鼓励孩子自己动手探索。虽然刚开始孩子的成绩可能并不突出,但等到孩子拥有学习能动性和自主学习的方法后,成绩会逐渐赶上。
知识是人类劳动智慧的结晶,来源与生活,其也必将为个体更好的生活服务。比如学习语言使我们能与朋友交流、能认识并理解生活中的各种标识、能完成自主旅行或者创作新知识;数学作为人们生活分工交易的必备工具,生活中购买、重量计量、尺度测量、时间测定等都离不开它;地理、物理和化学作为揭示生活中各种自然规律的科学,其时刻都“萦绕”在我们的生活周围,甚至人类本身也是物质的、人类的存活无处不在运用它们......
孩子的成长之路是漫长的,成长进步是缓慢的,这些缓慢的成长历程很难被发掘。发掘的最好方式就是外界给予他们成长行为的肯定,比如孩子时常会和家长说:“我会自己做****,我是不是很厉害”、“我学会了****”......这些简单的言语就是孩子在为自我的成长历程,争取外在的肯定,特别是家长对孩子成长进步的肯定。为此,有些家庭会为孩子设置成长小红花,为孩子的具体成长基本行为做记录;与孩子约定年度成长计划,达到目标后给予奖励......此类,奖励的最终目的都是为孩子的成长实践做肯定,从而进一步激发孩子成长的自主性。
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