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七年级的孩子有必要在校外参加各种补习班吗？
孩子,补习班,家长七年级的孩子有必要在校外参加各种补习班吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
不论几年级的孩子，有需要我觉得最好去补课，补课就是弥补弱课缺陷的，如果各科成绩都不错，那补不补课效果不大，要看孩子自己的想法吧，会好些，小孩子好好谈谈是有必要的！毕竟，这个社会优秀的人都在努力呀！
回答于 2019-09-11 08:43:50
七年级的孩子有必要在校外参加各种补习班吗？
我的回答是：
1、如果孩子成绩特别优秀，就无需参加校外补习班补课。但可以让孩子参加文化课以外的兴趣班学习。
2、如果孩子成绩中等，利用课余时间不缺补差，还是必须的。
3、如何孩子的文化课成绩不理想（较差），最好选择一对一的补习方式进行补习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
七年级的孩子有必要在校外参加各种补习班吗？
这个最好视不同的情况而定，而不可一概而论。七年级的学生已上了一学期，根据期末成绩，基本可以判断出孩子的总体情况。
如果一学期来成绩稳定且优秀，羊老师以为最好不要再考虑补什么课，而应把时间更多的用来做一点自己喜欢的事情。
比方说课外阅读、旅行、文化调研、考察等等，这对扩大孩子视野，丰富人生体验，增强孩子学习的自觉性都有极大好处。
如果通过一学期的学习，孩子的学习成绩普遍较差或有几个学科较差，那就应考虑适当给孩子补一补。
因为孩子不会的东西，不会自己跑掉，现在不会的，将来恐怕也不会自己就会了，更重要的是，它还会影响孩子对下一步内容的学习。
不过，说老实话，如果家长有时间和能力的话，羊老师建议家长亲自给孩子补，这样的话，你可以较好的发现孩子的问题，更重要的是你能按照孩子理解的节奏来给孩子讲解，而不是为了完成任务。
当然，如果家长自己没有这个能力，那就只能选择上补习班，但是，羊老师反对那种毫无目的的乱补一起，如果经济上允许的话，最好是采取“一对一”的补，效果可能会好一点。
那种和一大堆孩子在一起的“补”，看起来省钱，实际上“补”的意义不大。那样是既浪费了钱又浪费了时间。
至于所谓的“预科”，羊老师认为，学生可适当借上书自己去看看，在这上面不要对孩子提任何要求。
能看懂多少算多少，能看懂的自然是好事，看不懂就也不怕，只要把那些看不懂的地方做一标注即可。
“预科”能做到这一步就完全可以了，毫无必要非要把所有的问题完全解决。留一些小问题，更容易上课时有吸引力。
而那些接受过“预科”的孩子，不仅上课没有了新鲜感和吸引力，还会滋生骄傲感和自负感，那样最终的学习效果未必好。
总之，孩子要不要上补习班，羊老师以为，总的选择是能不上就不上，家长能补尽量家长补，而预科适当看看即可！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这需要看孩子的个人意愿，如果他想去，家长可适当的报个班，如果孩子不想去，最好别勉强，让他放松一下，领他去闹区转转看看，也许他会找到学习的动力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，学习靠的是自觉，如果自觉学习的习惯都没有，即使去补课，你能保证他在补习班能好好学习吗？在课堂上都学不好，补习班效果也不会太好。当然，也听别人说某些个别的学校个别的老师为了让学生参加他们自己办的补习班，在课堂上不完全教给学生所有的知识内容，迫使学生去参加补习，这是非常可耻的行为，哪个家长不想自己孩子走在前面，只有痛心接受，没办法的办法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我女儿九年级，七年级时上的课外班大班，发现效果不大，还浪费时间！从八年级开始针对一些薄弱的课程，数学、语文上的一对一，效果很明显！不能完全指望学校，学生太多，老师顾不过来！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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